实现电子商务专业课程教学双主体探索.docVIP

实现电子商务专业课程教学双主体探索 　　 【摘 要】 在电子商务教学中,传统的“老师单纯讲授知识,学生被动接受教育”的旧的教学模式,忽视学生主体参与的教学方式,不仅严重影响着电子商务的课程教学效果,也严重制约着电子商务人才培养的质量。本文针对上述问题的存在,围绕教与学双主体如何发挥作用进行有益的探索,为我国现行电子商务教学方法的改革提供参考。?? 　　 【关键词】 电子商务;教学;双主体?? 　　 中图分类号: G424 　　 　　目前,在电子商务教学中,依然有相当数量的教师在延用传统的“老师单纯讲授知识,学生被动接受教育”的旧的教学模式,这种只注重教师单一作用发挥,忽视学生主体参与的教学方式,不仅严重影响着电子商务的课程教学效果,也严重制约着电子商务人才培养的质量。因此,改变这一传统且单一的教学方式,注重教与学双主体作用的发挥,并对此给予必要的理论研究和实践探索就显得尤其重要。?? 　　 　　 1 双主体教学的理论依据?? 　　 　　“双主体”即指整个教学活动是师生共同参与的双边活动。在这种模式中,师与生的关系是平等的。教师是课堂教学活动的组织者、策划者,教师的知识、能力、思维方式等在教学过程中会影响学生的活动,教师在教学过程中是居于教的主体地位,而学生是认知的主体,是知识的建构者,是教学过程中学的主体。只有充分发挥教师和学生的“双主体”作用,让教育者和被教育