专技天下【沧州培训】专业技术人员知识创造与经营——多选题.doc

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专技天下【沧州培训】专业技术人员知识创造与经营——多选题

1、如果说( )的知识观是一种‘人格学意义上的智慧论’,那么,( )的知识观恰恰是一种知识论意义上的‘真理’论。 A、孔子 B、柏拉图 C、老子 D、孙子 答案: AB? 2、一个命题的产生是需要有科学的理论基础和实践证明的。( )都有其存在的( ),如过脱离了这个客观条件的变化,一味坚持不合时宜的观念,就会犯极大的错误。 A、任何命题 B、客观条件 C、理由 D、任何判断 答案: AB 3、知识创造的利益相关者包括:( )、( )、( )、律师、( )等。 A、知识创造者 B、知识经营者 C、知识产品消费者 D、政府 答案: ABCD 4、:《中华人民共和国民法通则》中规定了6种知识产权类型,即( )、( )、( )、发现权、( )和其他科技成果权,并规定了知识产权的民法保护制度。 A、著作权 B、专利权 C、商标权 D、发明权 答案: ABCD 5、影响知识创造的后天因素也很重要,尤其是( )、( )、( )、( )、所在单位等有着直接的影响。 A、关键事件 B、重要任务 C、学校 D、社会 答案: ABCD 6、SECI模型中,共同化是指:( )。表出化是指:( )。联结化是指:( ),是将各种概念综合为知识体系的过程。内在化是指:( ),这个过程与“做中学”有着密切的关系。 A、从暗默知识到形式知识 B、从形式知识到暗默知识 C、从暗默知识到暗默知识 D、从形式知识到形式知识 答案: ABCD 7、中国制定了《中华人民共和国商标法》(1982年)、《中华人民共和国专利法》(1984年)、《中华人民共和国著作权法》(1990年)、《计算机软件保护条例》、《集成电路布图设计保护条例》、《著作权集体管理条例》、《音像制品管理条例》等涵盖知识产权保护主要内容的( ),以加强( )保护。 A、法律法规 B、文件 C、知识产权 D、权益 答案: AC 8、知识的( )是指人( ),具体包括知识构成的逻辑过程和( )。 A、逻辑形式 B、 认知世界的方式 C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识 D、逻辑思维形式 答案: ABD 9、从某种意义上说,只要有( )、( )、新方法、( )、( )都构成创造知识的要素。 A、新发现 B、新信息 C、新工具 D、新理论 答案: ABCD 10、丰田式生产管理哲理的理论框架包含“一个目标”、“两大支柱”和“一大基础”。“( )”是低成本、高效率、高质量地进行生产,最大限度地使顾客满意。“( )”是准时化与人员自主化。“( )”是改善。 A、一大基础 B、两大支柱 C、根本目的 D、一个目标 答案: ABD 11、中国积极参加( )保护知识产权的主要( )和条约。自1980年加入世界知识产权组织后,中国相继加入《保护工业产权巴黎公约》、《专利合作条约》等10多个国际公约、条约、协定或议定书。 A、国际 B、公约 C、世界 D、议定书 答案: AB 12、实现成功的知识管理体系的5项关键是:①制定企业( ),建立知识创新激励机制,塑造知识共享的企业文化氛围;②设置知识主管专门负责企业知识管理工作,开发知识创新能力;③与企业的业务流程相结合,调整企业知识结构;④建立( ),管理知识生产、交换、整合和内化;⑤对知识管理体系制定( ),以期改进。 A、 知识管理战略 B、企业知识管理系统 C、评价方法和原则 D、知识管理制度 答案: ABC 13、伟大的发明不仅仅在科技领域,在人类历史长河中,伴随着人们对自身、社会的认识也做出了一系列伟大的发明,如:( )、货币、( )、合伙人制、立法行政司法三权分立、银行、( )、质量认证和质量标准、安全体系等等。 A、度量衡 B、血型 C、股票 D、股份公司 答案: ACD 14、提高个体知识创造能力的几个途径,( )、寻、( )、试、( )、( )。 A、戒 B、悟 C、 用 D、传 答案: ABCD 15、知识体系包括:( )( )( )。 A、应用知识与理论知识 B、暗默知识与形式知识 C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识 D、知识与知识逻辑 答案: ABC 16、1900年,奥地利医学家兰德斯坦纳研究了这一问题。他( )自体的红细胞和血清在试内混合后,不会发生( ),但从不同个体采集来的红细胞和血清在混合以后,在试管中就发生凝集与不凝集两种情况。 A、发现 B、凝集 C、 发明 答案: AB 17个体知识创造的过程,第一步 ( );第二步 相关知识元的搜寻:第三步 ( ):第四步 ( ):第五步 ( ): A、欲望的产生 B、新知识的逻辑 C、验证 D、 应用与传播 答案: ABCD? 18、知识的教育立场不是一种知识的本体论立场,而是一种( )立场;不是一种共识性立场,而是一种( )立场;不是一种事实性立场,而是一种( )立场;不是一种纯粹的科学立

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