毕业论文(设计)-《创新能力的培养论文》.docVIP

w 创新能力的培养论文：创新能力的培养从幼儿开始 时代呼唤创新精神，时代需要创新型人才，创新是人类社会进步与发展的永恒主题，而今天的孩子是未来时代的主人，未来要求今天的孩子拥有丰富的创新能力。那么在日常生活中怎样培养幼儿的创新能力？ 一、营造氛围，创设环境，幼儿创新能力的基础 在教学中，创建良好的教学氛围是培养幼儿创新能力的基础。幼儿年龄虽小，但也是一个有着独立意识的个体，其发展也需要一定的空间和时间，一个轻松、愉悦、民主的环境对于幼儿来说，没有精神和心理上的压力，会尽力释放自身的潜能，从而最大限度地发挥自己的创新意识与能力，形成健全的个性。因此，作为家长和教师就应该注意，在家庭和幼儿园中尽量为幼儿创设一种适合他们发展的良好氛围，要发现幼儿表现中的闪光点，给予肯定和赞扬。我们家长和教师要少对幼儿说“不”，“不”字当头容易产生消极的环境氛围，限制他们的主动性、创造性。我们应该多对幼儿说“试一试”“太棒了”，要多鼓励、多表扬、多欣赏，营造出积极的环境氛围。 二、丰富知识，开阔视野，幼儿创新能力的源泉 知识和经验是创新的源泉，创新能力是建立在丰富的知识经验基础之上的。因此，作为家长或者教师，我们就要积极设置各种实践活动让幼儿参与，通过亲身参与，动手动脑，锻炼自身的能力，开拓视野，增长经验和知识。大自然是实践最好的场所，家长和教师要多带孩子到大自然中去。例如春天去踏青，去看看嫩绿的小草，去看看流淌的溪水，去听听田野中各种小动物的叫声，让孩子感受到大自然的无穷魅力，这样不仅使幼儿有了大量的感性认识，还会养成积极主动探求新知识的习惯。其次，还应向孩子提供各种各样的少儿读物和视听材料，让孩子在阅读观赏中丰富知识。再次，要让孩子多参加各种社会公益活动，在活动中开阔视野。总之要从各种渠道，各个方面，充实孩子的日常生活，积累知识经验，为孩子创新能力的萌发奠定良好的物质基础。 三、培养想象，异想天开，幼儿创新能力的保障 想象是创新的先导，没有想象便没有创新。伟大的科学家爱因斯坦曾经讲过：“想象比知识更丰富，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”创新是离不开想象和联想的，这是创新的重要基础。因此，家长和幼儿教师要在日常的生活教学中注重对幼儿想象和联想能力的培养，具体的操作可以从以下几方面进行。 （一）要呵护幼儿的好奇心，给孩子出错的权利 幼儿好奇心很强，能频繁地提出各种问题，如天空为什么是蓝色？太阳为什么是红色？并且会按照自己的思维去解释，当然结果常常是错误的，令人哭笑不得。面对幼儿的这种状况，家长和教师要积极主动，热情有耐心地对待，决不能忽视甚至呵斥。对于幼儿幼稚的想法，在给他们讲道理的同时要肯定这种精神。 （二）要鼓励幼儿幻想，幻想是创造想象的一种特殊形式 一个人只有敢于幻想，才能超越，才能创新。这世界上几乎每一项发明创造，都离不开幻想。爱迪生幻想夜如白昼发明了电灯；莱特兄弟幻想飞上蓝天发明了飞机。因此，教师和父母要鼓励幼儿异想天开，大胆联想，发表自己的独立见解。 （三）要多给幼儿设置情境，提出问题，启发、引导他们通过自己思考、操作以及和他人的交往获得知识、解决问题。鼓励孩子独辟蹊径，与众不同。