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定好大学生涯规划指挥棒价值及对策建议 　　摘 要：大学生涯规划通常建立在大学生个体对自我全面认识的基础上，结合职业发展的一般特点，对大学生涯的整体规划、科学安排和有效管理。本文分析定好大学生涯规划这根指挥棒的现实意义，即有利于大学生成才和成功，有利于促进学风建设和提升学校办学质量。并对当前大学本科四年生涯规划的存在问题进行了分析，并提出了相应的对策建议。 　　关键词：大学生涯；大学生涯规划；指挥棒 　　大学生常常是在高考指挥棒的指引下，通过努力拼搏得以进入高校，一旦目标实现，高考指挥棒消失，又没有树立新的切合实际的目标，就会失去学习的内在动力和前进方向，进入“理想间歇期”或“理想真空期”，甚至部分意志薄弱的大学生会失去目标。因此，大学生迫切需要在新的起跑线上，握好大学生涯规划这根指挥棒，重新确立和定位自己的人生目标，规划大学经纬，追寻新的理想。 　　大学生涯是指大学生从入学到毕业整个时期的大学生活。大学生涯规划通常建立在大学生个体对自我全面认识的基础上，结合职业发展的一般特点，对大学生涯的整体规划、科学安排和有效管理。本文研究的是大学本科四年的生涯规划。 　　一、开展大学生涯规划的现实价值 　　1.三思而后行，正确认识自己 　　大学生进入大学后，大多希望在新环境中更好地展示自己，凡事想按照自己的想法行事，处处想显示自己的聪明才智，希望自己学有所成，成为对社会有用之人，而这些须建立在正确认识自己基础之上。通过制定大学生涯规划，大学生明晰自己的人生追求，明确自己的努力目标，激发自身的自觉主动性，逐步完善自我，同时也对自己的职业发展做基本规划。人生最高层次的需求是自我实现的需求，自助者天助，制定切实可行的生涯规划可以正确认识自己，发掘自我潜能。 　　2.操必胜之券，提高竞争能力 　　机遇偏爱有准备的头脑，大学生必须提前做好生涯规划，在规划的目标定位上，要从思想政治、学习研究、社会实践、文体社团、技能学习等方面进行全方位的设计，力求全面发展，提高竞争能力。大学阶段是学生踏入社会之前的准备阶段，生涯规划自然少不了职业规划。但大学生觉得无规划之必要，毕业找工作时或见步行步，或盲目追求高薪酬等条件较好，却不适合自己的工作，因此必须全面定位自己的职业发展，增强综合竞争能力，求职时才能事半功倍，稳操胜券。 　　3.一身都是胆，激发成才意识 　　大学生从踏入高等学府的大门开始，学校就应引导他们学习制定大学生涯规划，让学生了解大学四年里需要学习的专业知识和技能，激发学生自主学习、自主成才的意识。大学是人生中最后一次系统接受教育的地方，因此大学生要主动进行大学生涯规划，激发成才意识，积极了解时代、社会和国家对人才的需求，主动提升知识、能力和素质，掌握大学学习生活主动权，变被动适应为主动经营大学学习生活，发挥学生主体积极性，激发大学生主动成才意识，练就一身本领。 　　4.锦上来添花，促进学风建设 　　学风是学校治学精神、态度和原则的综合体现，反映学生的学习目的、态度和全面素质，是一所大学的灵魂。而着眼学生的未来规划，促进学风建设是至关重要的。通过教育学生做好大学生涯规划，制定贯穿大学四年的目标管理体系，确定适合自己的大学四年发展目标，并围绕目标制定阶段实施措施，每一学年都有具体的发展目标和实施措施，以目标促进学习的自主性，有利于大学生端正学习态度，促进良好学风的形成。 　　5.更上一层楼，提升办学质量 　　在大学生中开展大学生涯规划活动，可促使大学生结合自身和专业实际，把生涯规划贯穿于大学四年，将规划目标付诸于每一学年、每一学期、每一个月、每一星期、甚至每一天，按照规划自觉地安排学习、生活和社会实践活动，实现大学生的自我教育、自我管理和自我控制，促进学生管理工作和学校校风、学风的建设工作。通过大学生涯规划教育，还可帮助学生确立职业目标，明确就业方向，提升就业能力，提高就业率，也促使学校转变就业工作思路，提升办学质量。 　　二、目前大学生涯规划的存在问题 　　1.万事开头难，自我探索不全 　　思想家蒙田曾告诫世人：“这世界上最重要的事情无论从哪个角度来说，都是彻底了解自己。”一个人认识到自己存在的价值，才是一个比较自觉和理性的人。人客观认识自己至关重要，大学生涯规划的第一步就是正确认识自己。然而，大学生对自我的认识和探索普遍显得过于简单和表象化，不够客观理性、全面深入，所以要做好自我评估，包括自己的思想学识、爱好特长、性格特点、优势长处、缺点不足等，学会辩证看待自己，知己知彼定规划，优缺明了易前行。 　　2.无风难扬帆，社会责任不强 　　在追求自我成才和实现人生价值的过程，大学生只有肩负起社会责任，将社会价值和自我价值统一起来，才能真正大有作为。离开了对社会负责而只讲对自我负责，是狭隘和短视的观念。大多数大学生在