毕业论文(设计)-《促进教育资源一体化论文：促进教育资源一体化》.docVIP

w 促进教育资源一体化论文：促进教育资源一体化 学校、家庭、社会是教育的共同体。而盲聋哑学校是为盲、聋哑残疾儿童专设的一所特殊教育学校，具有对残疾孩子进行补偿教育的功能。家庭具有促进残疾孩子形成基本生活习惯的功能，社会则是残疾孩子进行感知、体验、实践的地方，三者相互促进、补充。因此，开放式学校教育致力于促进学校、家庭与社会之间的综合化、一体化，以此有效地促进残疾孩子的和谐发展。 我校定期向家长和社会开放。由于大部分学生家在偏远农村，经济落后，家庭困难。有的孩子一个学期才回家一次，有的老师一学期见不到家长的面等等是常有的事情，对孩子的共同教育成了一句空话。为此，我校于2005年成立了家长学校，学校每学期定期举行2到3次家长会、家长学习班，把家长请到学校，在这里对学校建设、学校管理等方面取得的工作情况向家长通报，听取家长意见，进行问卷调查，进行家庭教育知识讲座，带领家长参观学校各方面取得的成绩等等。学校还成立了家长委员会，以加强学校和家庭之间的有机联系，积极听取家长对学校工作的建议和意见，促进学校的改革和发展。特别是学校在进行相关决策的时候，都会积极听取家长的意见，吸纳家长代表参于学校管理。同时，学校的教师在社会中还承担着一定的教育、培训工作。学校教师在自愿的前提下，免费为社会各界人士、团体、机构进行手语培训，充分发挥了教师的人力资源，扩展了学校的教育功能。 在此基础上，学校逐步将各种活动延伸到社会上，在社会上举行大型教育教学成果展示活动，让社会充分了解学校，了解老师，更加关注残疾人的事业发展。 学校走出学校寻求社会帮助也是残疾人学校必须走的的路子，我校非常注重与教育、民政、残联、财政、发改委、卫生、文化、工商、税务、妇联、青年团组织等社会各部门和一些企业的联系，经常与这些单位的相关人员一起就学校办学情况、发展理念等进行切磋沟通，给他们灌输学校的发展思路，从而取得他们的自觉支持。这几年，我校能够得到长足发展，在社会上取得地位，得益于这些单位对我校发展给予很大支持与帮助。从此我校也尝到了学校走向社会的甜头。 开放式学校教育思想和理念在我国教育的实践中，仍是一个年轻的话题，需要认真的研究与实践。我校会一如既往、脚踏实地地坚持并实践下去。 追求新愿景、围绕新思路，已经成为全体员工的自己行动。我们克服困难，顶着压力，全力以赴，全身心投入，全方位改革，敢想敢干，敢闯禁区，敢踏雷区，敢为人先，坚持用崭新的教育思想办学，构愿景、绘蓝图、谋发展、抓改革、强管理、解难题、办好事、搞建设、塑品牌。一鼓作气地进行校容校貌的改变、办学条件的改善、队伍思想的改造、师生待遇的改进、内部管理的改革五个方面的大胆尝试，办学规模迅速扩大，办学品位稳步提升，学校风貌一展新姿，管理改革有条不紊，教学质量显著提高，新闻媒体争相报道，社会声誉赞不绝口。 收稿日期：2011-04-10