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对保持义副词语义分析 　　摘要：本文将“保持”义副词的语义作为研究对象，运用对比分析、统计分析、语义特征分析等研究方法，描写并探讨了这类副词在语义方面的特点。根据动作、状态在时间上间断与否，“保持”义副词可分为无间断“保持”和间断“保持”两类；根据动作、状态间断后保持的性质，间断“保持”又可分为恢复义的间断“保持”和间隔重复义的间断“保持”。在对“保持”义副词的研究中，我们还发现有些“保持”义副词可以表示“实现”义。 　　关键词：副词 “保持”义 “实现”义 　　 　　在对留学生进行汉语副词教学时，我们遇到了“还、还是、仍然、依然、仍旧”等具有“保持”义的一类副词的教学难点。留学生在使用的时候会产生这样的偏误，例如： 　　（1）*因为在电视还是很多生词我还没学过。 　　（2）*我买一个书包仍然买了两本书。 　　（3）*到那时候我们的老师还不知道我们很为难，怎么能跟最讨厌的人握手，但最后我还是握因为如果不握，我们就不可以回家了。 　　例（1）和例（2）是词语的误代，例（1）用“保持”义的“还是”误代了追加义的“还有”；例（2）用“保持”义的“仍然”误代了追加义的“还”。例（3）句中的“还是”表示“实现”义。表示“实现”义时，“还是”对后面的动词有条件限制，不能是光杆动词。 　　由以上偏误可以看出：留学生在“保持”义副词的语义理解方面还存在一定的问题。因此，我们把“保持”义副词的语义分析作为本次研究的课题。本文将“保持”义副词的研究范围限定为以下11个词：“仍，仍然，仍旧，还，还是，依然，依旧，照旧，照常，照样（儿），照例”①。 　　 　　一、“保持”义 　　 　　我们认为，“保持”义副词保持的是说话当时的动作、状态以及说话当时以前或说话当时以后的某种动作、状态的一致性。“保持”义副词重在建立说话当时与说话之前或说话当时以后的联系。“保持”义副词常常指向说话当时以前，说明某种动作、状态不是说话当时才出现的。有时也指向说话之后，说明说话当时的动作、状态将保持到将来的某一时间。 　　我们根据保持的动作、状态在时间上有无间断，将“保持”义分为无间断“保持”义与间断“保持”义。根据动作、状态间断后保持的性质，把间断“保持”义又分为恢复义的间断“保持”和间隔重复义的间断“保持”。 　　 　　（一）无间断“保持” 　　在一个不间断的时间范围内（从说话当时以前某时，即动作或状态第一次出现时到说话当时或说话当时到说话以后的某时），保持着的某种动作、状态不发生改变。常有外界条件介入试图改变原动作或状态，但原动作或状态没有发生改变，所以常有转折的意味。如下图： 　　 　　能够表示无间断保持的“保持”义副词有：仍然、仍、还是、还、仍旧、依旧、依然、照旧、照样（儿）、照常。“照例”没有这种用法。例如： 　　（1）车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。 （鲁迅《一件小事》） 　　（2）离开老家已经十几年了，可是奶奶仍记得我小时候的样子。 （李晓琪《现代汉语虚词手册》） 　　（3）十几年过去了，他还是一个人生活。 （李晓琪《现代汉语虚词手册》） 　　（4）他还在图书馆。 　　（5）虽然遇到重重困难，但是他的意志仍旧十分坚强。 （《现代汉语词典》） 　　（6）他只摸摸她的头发。曼桢仿佛不觉得似的，依旧低着头补袜子，但是手里拿着针，也不知戳到哪里去了，一不小心就扎了手。她也没说什么，看看手指上凝着一颗小小的血珠子，她在手帕上擦了擦。 （张爱玲《十八春》） 　　（7）电灯光依然柔和地照着一切。小风扇的浑圆的金脸孔依然荷荷地响着，徐徐转动，把凉风送到各人身上，吹拂起他们的衣裙。然而这些一向是快乐的人们此时却有一种不可名状的不安压住在心头。 （茅盾《子夜》） 　　（8）杜海霞还在卫生间的地上躺着哩，照旧不吃不喝也不吭声。 （陆天明《大雪无痕》） 　　（9）您完了，这地球还照样转，那些贪官污吏该干吗还干吗！ （陆天明《大雪无痕》） 　　（10）新年不过是圣诞的余波，人民并不疯了似的闹，铺子也照常的开着。 （老舍《二马》） 　　上面这些例句中的“保持”义副词都具有[+持续]、[-完成]的语义特征。有时有外界条件介入，但未影响原动作或状态的保持。 　　 　　（二）间断“保持” 　　虽然说话当时的动作、状态与说话当时以前的某种动作、状态保持了一致性，但动作、状态在保持的时间段上一定有间断。根据动作、状态间断后保持的性质，间断“保持”又分为两种情况：间断后恢复原动作、状态，我们称之为恢复义的间断“保持”；间断后重复原动作、状态，我们称之为间隔重复义的间断“保持”。 　　1.恢复义的间断“保持” 　　出现了某种动作、状态后，外界条件介入，改变了原动作、状态，出现了另一种动作、