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对免费师范生就业意向相关调查及思考 　　【摘要】本文采用问卷调查和访谈法,对师范生的就业意向及其对免费师范生政策的态度进行调查,重点了解师范生毕业后的就业意向。研究发现:师范生免费教育政策深得师范生的拥护;大部分师范生愿意毕业后在教育行业内就业;绝大多数的师范生表示能够接受免费师范生教育政策的一些条件,但仍有一些因素制约着该政策的顺利实施。并提出若干更好地实现该政策的建议。 　　【关键词】免费师范生教育 政策 毕业意向 　　 　　一、调查背景 　　 　　2007年3月5日至3月16日全国“两会”在北京召开,温家宝总理在政府工作报告中指出,在6所部属师范大学实行师范生免费教育。此政策一出台就引起了社会各界的强烈反响,认为这是一项有利于中国教育、尤其是农村基础教育的一个措施。但同时,潜伏在我们心底的一个疑虑依然困扰着我们:这些享受免费的师范生们招进来了,但是毕业以后他们能安心的留在教育行业吗?基于此,对西北地区某师范大学的师范生毕业后就业意向进行调查,旨在了解师范生毕业后的就业意向情况及影响师范生就业意向的诸种因素,对有无扩大免费师范生政策的必要性、可能性进行探讨,为有关部门科学地制定、实施免费师范生政策提供事实依据。 　　 　　二、调查过程 　　 　　采用问卷调查为主,同时辅以个别访谈。调查采取分层随机抽样的方法在西部地区某所师范大学中抽取8个师范类专业共800多名在校师范生进行问卷调查。回收问卷788分,回收率为98.5%。在回收的问卷中,本地生源的学生有700名,外地生源的学生有88名;汉族学生有755人,占样本总量的95.8%,少数民族学生较少。在剔除无效问卷以后,采用Spss13.0软件对收集的数据进行分析。调查样本具体分布参见表1: 　　 　　 　　 　　三、调查结果与分析 　　 　　1.对政策的认识。 　　(1)师范生免费生政策深得“生”心。77.0%的师范生对师范生免费教育政策看好,认为该政策的实施能促进西部农村教育的发展;78.2%的师范生表示如果实施师范生免费教育政策,自己会首先选择师范类专业;63.9%表示可以接受到西部农村初中、小学服务三年的条件,依然愿意报考师范院校师范类专业;51.7%的师范生表示如果毕业后三年内返还上师范院校的学费、住宿费,他们愿意去西部农村中小学任教;对于免费师范教育政策的优势归因来看,有46.3%的师范生认为师范生免费教育政策的优势是在于免费,占据第一位。 　　(2)对免费师范生相关政策的主观认识。免费师范生政策规定,学生在报考上属六所大学师范类专业后可以享受免费教育,入校时和学校签定西部农村基础教育服务协议,四年毕业后须到西部农村初中、小学任教三年,三年期间的工资由国家统一发放,工作期间可以在职攻读教育硕士,工作满三年后进行自主择业或攻读硕士研究生。这里面既规定了免费师范生们的义务,又赋予了他们权利。 　　为了解学生们选择免费师范生的主要原因以及不选择的原因,我们在问卷中设置了相关问题。 　　表2中可以看出,对于西部地区的师范生来说,免费是他们选择免费师范生的最主要的原因,其比重达到了42.51%;其次是免费师范生能确保就业,其比重达到了31.60%;而任教后三年后有优惠政策对选择免费师范生的影响最小。导致师范生不选择免费师范生的主要因素是三年后将会面临重新择业的困境,其比重达到了53.93%;其次是因为将来工作的地方条件差,该比重达到了21.07%;因为家庭经济状况较好而不愿意选择免费师范生的比重最少,仅占8.25%。 　　 　　2.就业意向调查。免费师范生政策一出台,学生毕业后能否按照协议的规定,能否安心的到西部农村地区就业就倍受关注。正如有的学者指出的那样:很难确保免费师范毕业生能在落后地区安心从教,“违约”、“跳槽”的情况都可能导致培养、定向分配师范生的做法无法切实提高当地教育质量,反而浪费了国家在人才培养上的投入。基于此,我们对该校师范生的毕业意向及其影响因素进行了调查。 　　(1)大部分师范类学生愿意毕业后在教育行业就业。 　　 　　调查结果显示,如果本校实施免费师范生政策,有70.7%的师范生愿意毕业后在教育行业类就业,20.3%的同学对以后是否在教育行业内就业不太确定,但9.0%的同学表示毕业后不会在教育行业内就业。从性别来看,有73.7%的男生选择留在教育行业内,68.7%的女生愿意在从事教育行业,师范生毕业后就业意向的性别差异不显著(p=.071)。另外,有71.1%的师范生认为教育行业有发展的空间而选择毕业后在教育行业内就业。 　　(2)与城市户口的师范生相比,农村户口的毕业生倾向于在教育行业内就业。 　　 　　调查中发现,入学前为城市户口的师范生中有14.2%的学生表示毕业后不愿意在教育行业类就业,