专业知识-药学导论教学大纲.doc-中国海洋大学.docVIP

PAGE 5 - 中国海洋大学本科生课程大纲 课程名称 药学导论/ Introduction of Pharmacy 课程代码 100103201289 课程属性 专业知识 课时/学分 16/1 课程性质 必修 实践学时 0 责任教师 李国强 课外学时 0 （课程属性：专业知识；课程性质：必修、选修） 课程介绍 填写说明：1.课程描述主要填写课程性质和课程主要内容；2.设计思路主要填写课程开设依据、课程内容(或项目)选择标准、内容编排；3.该课程与其他课程的关系主要填写与课程先修、并行和后置的相关课程 1. 课程描述：药学导论的授课对象为药学专业大学一年级新生，课程的主要任务是使学生能在学习各专业课程之前能够接受到药学专业课程的启蒙教育，向学生展现药学的基本概念、发展历史、研究内容与方法、主要成就和最新前沿，向学生提供一个药学相关学科的全景图式介绍，使学生在进入专业课程学习之前能够对相关各学科有概念性了解，旨在引领学生对未来陆续开设的基础课程和专业课程的学习，激发学生对药学学科的热情和兴趣。 2. 设计思路：本课程以教学团队课堂讲授为主，第一章绪论，介绍药学的基本概念、发展历程和药学专业的概况，为药学导论的引论，以后各章为药学各学科的概要。各章节大纲编排要涵盖下列基本内容：领域性质和任务；各学科领域的主要研究内容；各学科领域在药学中的地位和角色、与其他学科领域的关联性；各学科领域的研究热点与研究成就、进展。也可以在涵盖上述基本内容的基础上增加其他相关内容。整个课程教学大纲由九个相对独立的涵盖药学专业各二级学科章节组成：第一章，绪论：2学时；第二章，生药学（含中药）：2学时；第三章，天然药物化学：2学时；第四章，药物化学：2学时；第五章，药理学：2学时；第六章，生化药物：2学时；第七章，药物分析学：2学时；第八章，药剂学：1学时；第九章，药事管理：1学时。 在教学形式上，由于授课对象是一年级新生，专业知识相对比较薄弱，建议本课程采用多媒体教学，讲授内容以图片、表格和动画等形式将有关内容深入浅出地介绍给学生，使学生从中获取感性认识。 3. 课程与其他课程的关系：本课程为药学专业的导航课，是未来陆续开设的专业课程的基础，应在药学二级学科各专业课程前开设。 二、课程目标 填写说明：课程目标主要是描述学生通过课程学习后将会学什么或做什么，重点描述学生在课程学习结束后知识的迁移、认知的转变以及能力的提升等；课程目标的表述风格要贴近学生，避免单纯的信息陈述，比如“本课程讨论西方文明自1500年至今的历史，考察塑造当代美国文化的历史因素。”，应当如下表述“学生将对西方文明自1500年至今的历史增进认识，并学会基于历史因素来分析、探讨当代美国文化的形成。” 使学生在进入专业课程学习之前能够对相关各学科有概要性了解，应使学生了解药学发展的历史，掌握药学专业各学科如生药学、药物化学、天然药物化学、药理学、药剂学、药物分析学、生物制药、中药学、药学统计学和药事管理学的特点、研究方向和进展。有助于学生把握学习的方向和目标，培养其职业意识和使命感，激发出学生学习药学的热情和兴趣，为顺利进入药学各专业课程的系统学习奠定基础。 三、学习要求 填写说明：为使学生达到最佳的学习成果，列出期望学生在课前、课中、课后做的准备工作，以及课程组织过程中小组讨论、报告撰写等需要学生课堂参与的事项。 无。 四、教学进度 填写说明：课程内容讲授的顺序、主题、课时以及主要内容概述；可粗可细，便于学生提前了解课程的基本安排。（实验实践内容作可选列） 序号 专题 或主题 计划课时 主要内容概述 实验实践 内容 或课外练习等 1 ，绪论 （李国强）） 2 1. 系统介绍药学发展史； 2. 近代药学发展； 3. 现代药学发展； 4. 21世纪药学发展趋势 无 2 第二章，生药学（含中药） （刘红兵） 2 1. 生药、中药、传统药物的概念； 2. 生药的分类； 3. 生药学的研究内容：名称、来源、生产、采制、鉴定、活性成分、品质评价、医疗用途； 4. 生药学的主要任务：生药的标准、生药质量的变化与调控、生药资源的可持续利用、生药的开发利用； 5. 生药学的发展趋势与大科学背景下的现代中药研究 3 第三章，天然药物化学 （顾谦群） 2 1. 课程的性质； 2. 课程的主要内容:以例说明课程是研究天然药物的化学成分的主要结构特点、物理化学性质、 提取分离方法及结构鉴定等 ； 3. 讲述该课程在药学中的重要地位及与其他学科的关系； 4. 结合科研讲述国内外发展状况 4 第四章，药物化学（江涛） 2 1. 药物化学的性质和任务； 2. 药物的化学结构与药效关系； 3. 先导化合物的发现； 4. 先导化合物的优化； 5. 有机药物的化学结构修饰 5 第五章，药理学（李静） 2 1. 药理学与