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对多媒体制作课程教学探索 　　【摘 要】 本文主要是对多媒体课件制作课程的教学进行了探索，从基本教学环节和教学难点两方面展开论述，为课件制作课程的教学提供一些指导建议，主张明确教学目标，精心选择材料，提高制作技术，改革教学方法。?? 　　【关键词】 课件制作；基本环节；教学难点?オ? 　　对《多媒体课件制作课程》教学的探索 教学改革 　　教学改革对《多媒体课件制作课程》教学的探索 　　 　　随着信息技术的发展，现代化的教学手段越来越多地应用于中小学的教学中，尤其是多媒体技术的应用。多媒体教学不仅为广大学生所喜欢，也逐渐为中小学教师所钟爱，成为了在现代化教学中教师所必须掌握的一门技能。在师范院校，多媒体技术的相关课程――主要是多媒体课件制作课程，也已经成为了学生们的必选课程。?? 　　师范院校的教师如何有效地开展多媒体课件制作课程的教学活动，把它教好教活，就成了摆在广大教师面前的问题，也吸引了越来越多的教师和相关人员对此展开思考和探讨。本文则从多媒体课件制作课程的基本教学环节和教学难点两方面进行探索。?? 　　 　　一、提高制作质量?? 　　 　　任何一门课程的教学活动都都会因时间、地点和对象的不同都会有所差异，但其教学的本质是不会改变的。对于多媒体课件制作课程来说也是同样的，无论如何开展教学活动，基本的教学环节是必须遵守并且必须充分实施的。只有这样，才能保证教学效果的实现。课件制作课程的基本教学环节如下：?? 　　1、前期准备?? 　　这里所说的前期准备包括课程的开设时机、所需的知识储备及对学习者的分析。?? 　　课程的开设时机是指该门课程应该在大学课程的哪个阶段开始实施教学才是最恰当的。而开课时机的选择又与学习该课程所需的知识储备是分不开的。笔者认为，所需的知识储备应该包括基本的教育学知识、基础的计算机操作技能及本专业的基础学科知识。只有在此知识水平上开展课件制作课程的教学才能使学生比较全面比较透彻的理解多媒体课件制作的相关理论和技术。因此也就决定了该课程的最佳开课时机为大学三年级的下学期。此时，师范专业的基础课程都已开设完毕，同时，又即将面临教育实习，可以很好地检验学生所学的课件制作知识。?? 　　对学习者的分析是指从学生的年龄特点、专业、学习风格及时代特点等方面进行分析，为有针对性地进行教学设计提供依据。?? 　　2、教学目标的确定?? 　　确定目的明确、难易适度、具有可行性的教学目标是进行多媒体课件制作课程教学的首要任务。可以从知识、技能、情感、态度等方面进行确定，基本的教学目标如下：?? 　　在基础知识方面：了解多媒体课件制作课程的基本理论；了解各种教学媒体；掌握利用教学媒体有效地表示教学信息的能力及根据要求合理地选择最佳媒体的能力；具备有机整合各种媒体信息的能力；掌握多媒体课件设计的基本过程和方法。?? 　　在基本技能方面：掌握有效的媒体素材制作工具（包括文本、图形、图像、视频、音频、动画等软件）和典型的著作工具；具备教学资源设计、开发的能力；具备利用信息技术获取和加工处理教学信息的能力。?? 　　在情感和态度方面：培养学生应用多媒体课件教学活动的意识；引导学生时刻关注多媒体技术与学科整合的新动态，具备继续学习先进课件制作技术的素养和能力；促使学生具备利用多媒体课件进行教育、教学创新的精神和能力；培养学生合法地使用教育资源的意识。?? 　　3、教学内容的选择与组织?? 　　教学内容是实现教学目标的基础，选择准确、实用的教学内容是有效开展多媒体课件制作课程的根本 。笔者认为可以把教学内容分为如下内容：?? 　　（1）课件制作的基本理论：课件制作的理论基础包括课件的概念、作用、类型、基本要求和设计原则；课件设计的方法包括课件设计的基本要求、教学需求分析、教学系统设计；课件设计制作的一般过程；课件制作的环境要求；著作工具的类型、特点及选择原则等。?? 　　（2）课件素材的制作技术：包括图形素材、图像素材、视音频素材、动画素材的制作技术和方法等。?? 　　（3）课件制作技术：以Authorware为制作工具，包括Authorware的操作基础；文字、图形、图像和动画的应用；交互响应结构的实现；声音、数字化电影、视频信息的应用；决策结构和导航结构的应用；变量、函数和表达式的灵活应用；Authorware程序的调试、打包与发行等。?? 　　 　　二、改革教学方法?? 　　 　　课件制作课程是一门培养学生创造性的课程，创建一个能够有效地引导学生兴趣、调动学生思维、促进学生思考的教学氛围是至关重要的。针对不同的教学内容，教学形式和方法应力求灵活多样，激发学生的学习兴趣和求知欲。?? 　　1、在教学形式方面，实施开放式教学。将课堂教学与实验教学相结合，组织化学习与自主化学