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对信息技术教学平台研究和思考 　　摘要 ：本文针对信息技术学科的教学特点和教学评价方式，提出了使用Discuz! X1.5搭建一个简单而实用的信息技术教学平台的思路、方法和要点，并结合当前信息技术学科教学中常见的三种教学模式研究这一教学平台的应用，同时分析和总结了教学平台的重要作用，最后对教学平台的使用与发展进行了展望与思考。 　　关键词 ：信息技术；教学平台；论坛系统；教学评价；教学模式 　　 　　自2000年教育部实施《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）以来，经过广大信息技术教师多年的努力探索，中小学信息技术学科教学日趋成熟。然而，也面临着一些问题，如“教学内容如何紧贴当前日新月异的技术发展”，“在义务教育阶段信息技术‘基本知识和技能’是否能分解到其他学科去完成”，“如何真正有效地开展信息技术学科教学评价”等。这都给信息技术教学和研究带来了挑战，但也带来了机遇。 　　● 信息技术学科教学特点 　　信息技术学科与其他学科相比，在教学上有以下特点。 　　1.实践性强 　　《纲要》明确要求上机课时不少于总课时的70%。因此，信息技术课大部分时间都在机房上，信息技术教师要做更多的机房管理工作。 　　2.电子化程度高 　　信息技术学科的练习和作业大都是电子化的，学生完成课堂任务后即可提交作品，教师也习惯于通过电子作业评价学生的学习情况。这样虽然为教师批改作业带来了便利，却不利于学生查看、互相评价，评价结果也不能及时反馈给学生，影响了学生学习信息技术的兴趣。同时，电子作业管理起来存在困难，也阻碍了信息技术学科分层教学的实施。 　　● 信息技术学科教学平台现状 　　面对上述信息技术学科的特点和实际困难，在信息技术教学实践过程中，不少信息技术教师开展了信息技术教学平台建设的研究，并在实际教学过程中加以应用。例如，国内的LearnSite初中信息技术教学平台、莆田四中的信息技术教学平台、白峰中学信息技术教学平台等，国外的有Moodle、Sakai等。国内外的这些教学平台，都有各自特点，如国内的一些平台基本是个人或学校自己开发的，由于技术、资金等方面的困难，有的功能比较单一，有的还不成熟，有的已中断开发；国外的一些平台，虽然在技术方面比较成熟，但基本是通用平台，比较适合于高校或商业远程教学机构进行网络课程建设，不太适合中小学信息技术学科教学使用。 　　鉴于目前这种现状，并基于当前比较成熟的免费论坛系统――Discuz! X1.5完善的交流功能、灵活的分组功能、虚拟的积分功能和成熟的管理功能，笔者就初中信息技术学科如何使用Discuz! X1.5创建一个网络辅助教学平台，进行了探索。 　　● 信息技术教学平台搭建 　　1.安装Discuz! X1.5 　　本文中搭建的信息技术教学平台，采用的是PHPWind Wamp 4.8软件集成包快速架设的MySQL+PHP+Apache环境，将Discuz! X1.5简体中文版安装包解压后的upload文件夹中的所有文件传到PHPWind Wamp 4.8安装文件夹中，再根据Discuz! X1.5安装指南安装就可以了，具体安装步骤，由于篇幅关系，请参看Discuz! X1.5官网的安装图文教程。 　　2.利用Discuz! X1.5打造信息技术教学平台 　　完成Discuz! X1.5安装后，使用管理员账号登录系统后台，对Discuz! X1.5进行后台管理与设置，现将设置信息技术教学平台的主要步骤进行简单阐述，具体效果可参见下图。 　　（1）设置包括“站点名称”、“网站名称”、“网站URL”等站点信息。 　　（2）设置界面，重点是“导航设置”，把“导航设置”中的“页头导航”这项作为主要设置，其他使用设置为默认即可。在设置“页头导航”时，把“应用”和“帮助”两项取消，“门户”改为“教学首页”，“广场”改为“教学论坛”，“群组”改为“协作组”，“家园”改为“个人空间”。 　　（3）设置用户，主要完成“管理组”和“用户组”两项设置。 　　（4）设置门户，在“频道栏目”中增加频道“信息技术教学”后，再依次增加“学习指导”和“教学资料”两个子栏目，并开启在导航栏上显示的功能。 　　（5）设置论坛，主要进行板块设置，在“板块管理”中，根据提示和学校班级的情况，按年级和班级分别创建一级板块和二级板块，以方便开展教学时，按班级来组织。 　　（6）美化界面风格和定制首页。可以到Discuz! X1.5官方网站下载相应版本的界面风格模板安装，在后台管理中设置启用新风格，然后根据需要给自己的教学平台设计一个个性化的LOGO并上传到服务器相关目录中进行替换，还可以根据需要定制首页风格和显示的内容。 　　（7）以上设置基本完成后，最重要的是要对不同的用户