教育部94年度生命教育教学策略、方法与资源.docVIP

第 PAGE 1頁 教育部94年度生命教育教學策略、方法及資源 徵稿競賽 幼稚園、托兒所、國小組實施計畫 依據：教育部94年度生命教育工作計畫。 目的： 分享生命教育運作經驗，營造安全溫馨的學習環境。 充實生命教育實施內涵，精進課程與教學之實作評量。 融合校內外資源，創新生命教育之教具與媒材。 主辦機關：教育部 承辦機關：臺北市政府教育局 承辦學校：臺北市太平國民小學、臺北市國語實驗小學 臺北市吳興國民小學、臺北市東園國民小學 徵稿參加對象： 全國公私立幼稚園、托兒所現職專任教育人員。 全國公私立小學現職專任教育人員。 全國公私立幼稚園、托兒所、小學現職代理代課教師及實習教師。 競賽分組： 幼托組：是指專為幼稚園、托兒所學童所規劃之教學策略、方法及資源。 國小組：是指專為國小學童所規劃之教學策略、方法及資源。 截止收件日期：94年10月25日。 徵稿收件地點：臺北市大同區太平國民小學輔導室（臺北市大同區延平北路二段239號，電話814，傳真 徵稿規範與類別： 徵稿規範： 同一稿件只能參加一類，作者至多為四名（可跨校合作），並依照投稿須知進行撰寫，經各組形式審查委員會審查不合格者，予以退件，並不得補件。 投稿須知(詳附件一)。 徵稿類別： 校務運作組（幼托組為教育經驗分享組）：係指以推動生命教育為範疇所進行之教育經驗分享，其徵文範圍為： 生命教育活動實施之心得與經驗。 生命教育校務運作之心得與經驗。 生命教育於班級經營之心得與經驗。 生命教育校本課程規劃之心得與經驗。 其他與國民小學、幼稚園、托兒所推動生命教育有關之工作心得與經驗。 教學活動組：係包含進行生命教育之教學目標、教學設計、教學實施、教學成果及省思等內容。 教學媒材組：係指實際運用於生命教育教學之教材與教具等實物，亦可為利用「多媒體製作軟體」所製成之電腦輔助教學軟體、教學簡報、互動式自主學習軟體等，並說明使用方法、使用情境、配合之教學單元、使用成效及省思。不包含教師教學檔案、班級網頁、研究專輯、學校課程總體計畫、校刊、班刊、學生作品集等。 評審： 審查流程： 步驟 工作流程 作業內容 1 各校審查作品，並且填寫報名表 各校依據規範及投稿須知先行審查。 報名表經學校行政程序核章。 2 送件 依據實施計畫所列日期及地點送達（收件截止之判定以郵戳為憑）。 收件學校按件編碼，並以e-mail將收件回條通知參賽者。 3 形式審查 承辦學校依據各組形式審查表所列項目，進行審查。 形式審查未通過者，以e-mail將審查結果通知參賽者，於截止收件前修正完成並補送作品，逾期則視同放棄。 4 初審 由評審委員會進行初審。 2.初審時參考評審規準進行審查。 3.初審錄取比率由評審委員會視作品品質決定。 5 決審 召開評審委員會，就各類初審結果，依據評審規準進行細部審查，確定得獎名單。 6 得獎名冊報局 得獎名冊報局，轉呈教育部。 由承辦學校公告於承辦學校網頁（.tw）及台北市教育局網頁。 7 得獎作品公告 由教育局統一公告於教育局網頁。 由承辦學校彙編得獎作品輯，於成果發表會現場發放。 8 各送件學校將評審結果轉知參加人員 1. 由教育局發函通知得獎學校。 2. 由各送件學校承辦人員轉知。 評審規準概述： 各類作品內容應著重「實踐、體驗、省思」教學理念與內化成效之展現與描述，其概要規準項目如下： 校務運作組：組織（背景、流程、成果、省思）、文字敘述、參考及推廣價值、創意等。 教學活動組：教學目標設定、教學活動設計、教學活動歷程、教學方法、教學評量、教學成果、省思等。 教學媒材組：教育意義、實用價值、創意性、推廣性等。 獎勵及發表： 一、依評審成績，各類錄取第一名乙名、第二名乙名、第三名乙名、佳作五名，如作品品質甚高時，則從優錄取佳作名額；獎勵方式如下： 獎項 第一作者 第二作者 第三作者 第四作者 總獎金 第一名 記功壹次 獎狀乙幀 嘉獎二次 獎狀乙幀 嘉獎一次 獎狀乙幀 獎狀乙幀 貳萬元 第二名 嘉獎二次 獎狀乙幀 嘉獎一次 獎狀乙幀 獎狀乙幀 獎狀乙幀 壹萬伍仟元 第三名 嘉獎一次 獎狀乙幀 獎狀乙幀 獎狀乙幀 獎狀乙幀 壹萬元 佳作 獎狀乙幀 獎狀乙幀 獎狀乙幀 獎狀乙幀 壹千元 代理代課教師及實習教師獲獎時，其敘獎事宜需依相關規定辦理。 各類獲選第一名、第二名及第三名者，需於成果發表會當天進行發表，其作品、圖片、簡介說明及軟體收集於成果專輯中。 四、得獎作品需授權並提供三百字之摘要與關鍵字。 五、全國頒獎表揚日與國小、幼托組成果發表會時間、地點另行通知。 壹拾參、預算：由教育部年度預算支應。 壹拾肆、承辦本活動有功人員，從優敘獎。 壹拾伍、本計畫經籌備會通過後，陳請核定後實施，修正時亦同。