高考生第一轮复习课件--.pptVIP

知识点一　从生物圈到细胞 1．生命活动离不开细胞 (1)病毒无细胞结构，但必须依赖________才能进行正常的生命活动 (2)单细胞生物依赖 完成各种生命活动 (3)多细胞生物依赖 的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动 2．生命系统的结构层次 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是________、________、________、系统、个体、种群、________、________和生物圈 (2)最基本的生命系统是________ 　 议一议：病毒属于生命系统吗？是生物吗？ 答案：病毒无细胞结构不能独立生存，故不属于生命系统；但病毒能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，故是生物。 知识点二　细胞的多样性和统一性 1．使用高倍镜观察细胞 想一想：如何制作临时装片观察细胞？ 答案：①取一洁净载玻片，在其中央滴上一滴清水或生理盐水；②用镊子夹取材料放入水滴中并展平；③盖上盖玻片即成。 2．原核细胞和真核细胞比较 (1)差异性：最根本的区别是原核细胞没有 ，拟核内没有________，细胞质内没有线粒体、内质网、高尔基体等复杂的细胞器。 (2)统一性：两者都具有 和与遗传有关的DNA分子，共有的细胞器是________。 知识点三　细胞学说建立的过程 1．建立 19世纪30年代由______和______建立 2．内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都是由________发育而来，并由 所构成 (2)细胞是一个________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 (3)新细胞可以从老细胞中产生 3．意义 阐明了动植物都以细胞为基本单位，揭示了生物界的统一性 阅读教材P10～11细胞学说建立的过程，了解事件发生的先后顺序及相关科学家，近年考查生物学发展史方面的题目有增多趋势。 闪记：高倍镜的使用“四字诀” 真核生物与原核生物判断的“二看法” 答案：①－原核生物　②－真核生物　③－原核生物　④－原核生物　⑤－真核生物　⑥－原核生物　⑦－真核生物　⑧－原核生物　⑨－原核生物　⑩－真核生物 1．生物的类型——五界分类系统 解读：常见原核生物、真核生物的种类及从属关系 辨析：常见的原核生物和真核生物 (1)原核生物：一藻(蓝藻)；二菌(细菌、放线菌)；三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。 (2)巧记易混的真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。 (3)原核生物≠细菌，细菌只是原核生物界的一类。 2．原核细胞和真核细胞的比较 3.细胞多样性的体现 (1)不同真核细胞的形态、结构的差异。如与动物细胞相比，植物细胞有细胞壁、液泡，叶肉细胞中还有叶绿体。而且同一植物的不同组织细胞及不同植物的细胞也各不相同。 (2)不同原核细胞的形态、结构的差异。 (3)真、原核细胞结构上的区别。 ——细胞多样性的机制 (1)不同生物细胞具多样性的根本原因：与“物种遗传特异性(基因或DNA分子特异性)”有关。 (2)同一生物不同细胞具有多样性的根本原因：与“基因选择性表达”有关。 4．细胞统一性 (2)细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。 ★　高考对本考点的命题多侧重于原核细胞与真核细胞的比较与判定，多以选择题形式出现。 【典例1】(2012·湖南十二校联考)下列有关 生物的共同特征的叙述，正确的是 (　　)。 A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循遗传规律 B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸 C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子 D．乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上 解析　酵母菌是真核生物，不属于细菌，乳酸菌是原核生物，不能进行有丝分裂，且孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的生物，A错误；硝化细菌能够利用无机物合成有机物，属于生产者，乳酸菌是厌氧型细菌，进行无氧呼吸，B错误；硝化细菌是自养型生物，乳酸菌和硝化细菌均为原核生物，细胞内无内质网等细胞器，D错误。 答案　C (1)正确识别带“藻”字的生物类别：颤藻、念珠藻、蓝球藻、发菜、鱼腥藻属于蓝藻(原核生物)，衣藻、轮藻、小球藻、黑藻、水绵属于真核生物。 (2)正确识别带有菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌，如破伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌；