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对电路分析实践教学环节思考 　　摘要： 作为应用电子技术专业来说，《电路分析》是必修课程之一，在整个课程体系中起到承上启下的作用。针对高职高专学生基础薄弱的特点，设计出整个实践环节由三部分组成：使用Multisim10.0进行仿真；面包板的应用；天煌教仪KHDL-2型电路箱的使用，可达到加深理解，提高学生的实践能力的目的。 　　Abstract： Circuit Analysis is one of compulsory courses of applied electronic technology specialty. It plays a transitional role in the curriculum system. According to higher vocational students foundation is weak， the paper gives the whole practice， consisting of three parts： using Multisim10.0 to simulate， using bread board， and using Tianhuang teaching apparatus KHDL-2 circuit box， which can deepen understanding， and improve the students practical ability. 　　关键词： Multisim10.0；仿真；面包板；KHDL-2型电路箱 　　Key words： Multisim10.0；simulation；bread board；KHDL- 2 type circuit box 　　中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）04-0259-02 　　0 引言 　　《电路分析》是应用电子技术专业必修课程之一，作为一门专业基础课，它起到承上启下作用，其前续课程是大学物理（电学），后续课程是模拟电路设计、数字电路设计、集成电路应用、传感器与检测技术、单片机和PLC等[1]。因此顺利掌握电路相关知识，增加学生学习兴趣，提高学生实践能力是我们必须要考虑的方面。 　　《电路分析》这门课由理论和实践两部分组成。高职高专学生相对于本科生而言，理论基础较薄弱，计算能力较差，在学习过程中遇到的问题较多。因此在完成理论知识的讲解后，实践部分的设计和安排显得尤为重要[2]。它能够验证所学内容，帮助学生理解定理的含义，并且可进一步拓展所学知识。根据以往的教学经验，结合学生的学习效果，在实践环节方面，可作以下安排。 　　1 合理使用仿真软件 　　1.1 Multisim10.0简介 Multisim10.0是美国NI公司推出的一款设计工具，可以用软件的方法虚拟电子与电工元器件以及电子电工仪表，是一个原理电路设计、电路功能测试的虚拟仿真软件。Multisim10.0的元件库提供数千种电路元器件供试验选用，虚拟仪器仪表库里有万用表、函数信号发生器、示波器、波特图仪和逻辑分析仪等[3]。与传统的电子电路设计与实践方法相比，该软件具有如下特点： 　　①设计与实践可以同步进行，边设计边运行，修改调试方便；②元器件和测量仪器仪表齐全，可以完成各种类型的设计，可以方便地对参数进行测试和分析；③可直接打印输出测量数据、特性曲线和电路原理图；④不消耗实际元器件，成本低，速度快，效率高。 　　1.2 仿真实例 在使用Multisim10.0进行仿真之前，首先应让学生学会识别电路图。观察电路结构、使用的元器件和测量的仪器仪表、需要测定的参数；知道电流表应串联，电压表应并联，在电路连接过程中，电压、电流表极性要正确；明确电路中各器件和仪表所在位置。在仿真完成后，还需要对测量结果进行保存，还可以改变参数，分析比较实验结果。需要注意的是在绘制电路原理图的过程中，千万别忘记接地端的使用。 　　1.2.1 叠加定理应用 叠加定理：在线性电路中，所有独立电源共同作用时所产生的响应，等于各独立源单独作用时所产生的响应的叠加[4]。 　　E1、E2电源单独作用和E1、E2共同时，用直流数字电压表和电流表测量各支路电流及AB元件两端电压。通过测量数据，验证叠加定理。 　　当E1和E2电源单独作用时，其仿真电路分别如图1、2所示。 　　当E1、E2电源共同作用时，其仿真电路如图3所示。 　　根据图1、2、3仿真所得数据进行计算，可以验证叠加定理的正确性，加深对线性电路叠加性的认识和理解。 　　1.2.2 戴维南定理应用 戴维南定理：一个线性有源单口网络，可以等效为一个电压源和电阻串联的电路。其中，电压源的电压等于原电路的开路电压UOC，电阻等于原