《道德与法治》七年级下册第六课第一框.pptVIP

一、集体的温暖 阅读感悟： 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 6.1 集体生活邀请我 我之前英语成绩平平，后来参加了英语学习小组，在组员的帮助下，我逐渐掌握了正确的学习方法，英语成绩明显提升。 1、（1）你经历过哪些你印象深刻的集体？ 教材：第52页 （2）请用一些关键词描述你对集体生活的感受。 温暖、感谢、自豪、骄傲等。 1、什么是集体？ 集体是人们联合起来的有组织的整体。 2、集体的联结度和个体的关系是什么？ ①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 ②我们每个人都有过集体生活的情感需要。 相关链接： 集体的联结度与哪些因素密切相关？ 我感冒了，同桌陪我到医院去买感冒药。 2、请你说一说在集体中感受温暖的片段。 教材：第53页 3、什么是归属感？ 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感觉就是归属感。 3、请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得的过程中你的付出和感受。 荣誉：获得“优秀班集体”的荣誉称号。 付出：在创建优秀班集体的过程中，我严格要求自己，在学习、卫生等方面积极努力。 感受：取得这些成绩，我很开心。 教材第54页 4、如何理解集体荣誉感？ （1）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 （2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 5、集体荣誉感对我们有哪些积极影响？ 荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 6、什么是集体荣誉感？ 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。 二、集体的 力量 7、集体的力量的来源是什么？ 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 4、（1）找到你亲历的“团结的集体”，分析它们的特征。 集体名称 目标 行为 成员关系 其他 学习小组 提升学习水平。 一起分享学习方法，共同进步。 互相帮助，相互监督。 在共同努力下，成绩都有提升。 教材第55页 融洽、和谐、团结、互帮互助、活泼轻松等。 （2）找出“团结的集体”的共性。 教材：第55页 （3）你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量？你为这个集体做过什么？说出来与同学分享。 ①我感受到了团结、相信和积极进取的力量。 ②当集体成员之间产生矛盾时，我会积极去调解，维护集体团结。 9、个人力量和集体力量的关系？ （1）个人的力量是分散的，但在集体中汇 聚，就会变得强大； （2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 （3）借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。