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对90后中学生心理变化和发展过程分析 　　摘要影响90后学生心理的因素有许多:(1)社会环境因素的影响,现在的社会环境比过去更复杂。网络文化、媒介文化、多元文化以及全球化等新的历史条件下中学生思想品德和心理发生了新的变化,有了新的特点:我们应该称他们为网上生活的一代。电脑和电视是他们的启蒙老师。现在学校的思想教育形式单一,收效不大。(2)学校教育:应试教育的负面性;繁重的学业。较难的考试使学习好的学生和学习差的学生都缺乏自信心、好奇心和创造力。(3)家庭环境:离婚家庭学生得不到亲人的关爱;感情上很孤独。很想有个哥哥姐姐,可是没有。很多从小生活在封闭的家庭环境,产生内心孤独、苦闷、压抑,沮丧等不良的心态。所以努力培养学生的好奇心、创造力和自信心,以及健全人格十分必要。 　　中图分类号:G63文献标识码:A 　　 　　90后的这批中学生,由于独特的成长环境,使这批学生与以往的中学生相比,心理变化和发展具有自己独特的特点。影响学生心理发展的因素有很多,概括为遗传因素、社会环境因素、学校教育因素和主观能动因素四个方面。本文主要探讨社会环境因素、家庭环境因素和学校教育因素对90后学生心理变化和发展的影响。 　　1 社会环境因素,现在的社会环境比过去更复杂 　　网络文化、媒介文化、多元文化以及全球化等新的历史条件下,中学生思想品德和心理有了新的变化和特点: 　　(1)生活方式上崇尚西方文化。饮食西化,从小开始吃西餐;说话西化,现在中学生流行骂人不会用英语骂,就out 了,意思就是不时髦了,平常口语交流中也夹杂英语,英语水平提高很快;过洋节,情人节、圣诞节满街都是年轻人;思想上更是西化,向钱看,向厚赚。做什么事都以金钱来衡量。 　　(2) 90后的学生应该是在电脑、电视机陪伴下长大的一代。课余时间的主要活动是上网。按他们的话说就是:上网是人人的,游戏是要玩的,QQ是都有的, QQ号等级在一个太阳以上,QQ农场、牧场大部分在二十级以上,几乎人人都玩这些游戏,他们说这些游戏是他们在网上的精神寄托。每天上网超过4小时,很多学生白天在学校还用手机挂QQ。初中生每班至少有一个群号。回家做作业照抄,在他们群里找,有一个做完就传到QQ上,大家都受益。所以我们应该称他们为网上生活的一代。上网时间太长最明显的后果就是在初中就近视了,而且近视程度呈上升趋势。 　　(3)电脑和电视是他们的启蒙老师。相当一部分学生把网络当成生活中获得信息的主要途径。传媒本身提供的价值是多元且混乱的,而网络的交往又大多是同代人或小圈子的互相影响。于是,社会的文化传递出现了一个重大变化:同代人的文化交流替代了教育形成的上下代的文化传递,社会文化发生了严重断裂。而且他们的思想尚未成熟,对社会的认识能力和辨别能力差,思想容易偏激,进行矫正很难,思想教育用说教的方法,收效不大。因为他们相信自己所听和所看到的信息是真的。 　　(4)诚信教育难。在网上流行着90 后学生编的顺口溜:作业是靠抄。考试是痛苦的,考试作弊齐心合力,是理所当然的。因为他们很现实,什么能给他们带来方便,什么就好,管什么诚信不诚信。 　　(5)社会上不良风气的影响。有一次讲继承法,说到我国继承范围是按照婚姻关系、血缘关系、收养关系来确定的。很多同学提问:情人、二奶、私生子有没有继承权。说明社会上的不良风气正在影响他们对许多问题的思维和判断。同时青少年好奇心及摹仿性强,使他们很容易受同伴或不良社会风气的影响,养成不良习惯和沾染不良嗜好,如喝酒、抽烟、暴力(打架)等。 　　(6)性教育问题。有一个现象我们必须证实的是,90后中学生身高提高了32.1mm ,男女青少年性成熟的平均年龄提高了近两岁。据统计,70%的学生表示接触过淫秽音像制品,其中8.3%是直接观看,41.3%学生主要是通过网络获得,26.1%表示主要是同学之间相互传看。对于早恋,62.6%的学生认为“可以理解,但不提倡”;17.6%的学生认为两情相悦,可以促进学习;只有14%的学生明确表示反对早恋。所以早恋在中学,已被学生认为是理所当然的。现在的问题是,如何引导不使他们有过早的性行为。据统计有4.3%的中学生坦承有过性行为,2.4%的学生承认有过多次性行为。实际情况比这个比率还要高。报纸上也曾披露过,武汉一所重点中学的女学生跟网友开房,因为生小孩而丧命的。已给我们敲响了警钟。 　　2 家庭环境 　　2.1 得不到亲人的关爱 　　据统计12.4%的孩子生活在单亲家庭或者父母都不在身边,得不到亲人的关爱。有一个高中生告诉我,他长大结婚得生两个小孩,因为他的爸爸要要一个,他的妈妈也要要一个,他没办法使他的爸爸和妈妈再在一起,而且他也知道他的爸爸和妈妈永远也不会和好。也许在他的睡梦中他的家人才能团圆,从小就体验到人生的感情悲剧。所以他们中大