在中央电大教育管理、小学育、数学与应用数学专业毕业论文答辩主持人培训暨教学研讨会上的发言.ppt

团结奋战 协同攻关 扎实卓越 勇创一流 —在中央电大教育管理、小学教育、数学与应用数学专业毕业论文答辩主持人培训暨教学研讨会上的发言?张瑞麟（2006年3月27日.贵州） 尊敬的龚校长,尊敬的缴润凯教授、王晓辉教授、李泽宇教授，亲爱的各位同仁: 大家好！ 经过紧张的筹备，今天，中央电大教育管理、小学教育、数学与应用数学专业毕业论文答辩主持人培训暨教学研讨会在贵州召开了！在此，我代表中央电大和师范部，向多年来支持我们工作的各位领导和老师，向各位同仁表示真诚的感谢和由衷的敬意！向与会的各位领导、合作高校的专家和各位老师表示欢迎和感谢，真诚地道一声：你们辛苦了！ 今天的会议正值全国电大接受教育部总结性评估的关键时期，意义非凡，十分重要。会议主要研究和解决以下几个方面的问题： 一、解读中央电大开放教育试点本科集中实践环节毕业论文撰写与答辩工作规定 二、关于教育部办公厅转发《中央电大关于实施教师网联计划，进一步加强和改进教师教育工作的意见》 三、关于中央电大和各省级电大迎接总结性评估工作 四、关于加强教师教育各专业教学研究中心组工作 五、其他有关工作 一、解读有关中央电大开放教育试点本科集中实践环节毕业论文撰写与答辩工作规定 集中实践环节是整个教学过程的重要组成部分，目的是培养学生的创新意识和实践能力，是实现应用型专门人才培养目标的重要环节。加强实践环节教学工作的规范管理，对于推进素质教育，深化教学改革，切实保证教学质量，有着特别重要的意义。 实践环节一般包括课程实践和集中实践两部分，集中实践环节又分为社会实践和毕业设计（论文）。为确保试点实践环节教学工作的顺利进行，中央广播电视大学制定了《中央广播电视大学课程实践教学工作规范》、《中央广播电视大学社会实践教学工作规范》和《中央广播电视大学毕业作业（设计）教学工作规范》。 （一）关于《中央广播电视大学课程实践教学工作规范》 课程实践是根据课程教学的要求，结合工作实际进行的综合性训练，旨在加强和提高学生运用所学知识与技能分析问题和解决问题的能力，并为毕业设计（论文）及今后从事专业工作打下基础。 1．要求 中央电大根据课程教学大纲及课程设计方案，提出统设必修课程实践目标、要求和质量标准。省级电大根据中央电大有关要求，制定课程实践教学实施细则，落实实践场所、条件和环境，并根据课程教学要求聘请相应的指导教师。 课程教学实践的方案要符合教学要求和工作实际，体现综合性、实用性和可操作性。 实践内容应使学生在实际操作和动手能力等方面得到综合性训练。 实践的难度和任务量，控制在学习成绩中等的学生经过努力后，可在规定时间内完成。 课程实践原则上应随该课程教学进度安排，保证知识的融会贯通和实践效果。 2．指导教师 由该课程任课教师或与该专业相近的教师担任。指导教师应认真履行职责，指导学生完成课程实践的全过程。 3．组织实施 省级电大根据中央电大课程实践教学要求，制定切实可行的管理办法和流程。试点教学点要认真按照省级电大制定的管理办法和流程，组织学生完成全部实践活动。 4．成绩评定与验收 学生在完成课程实践后，由指导教师以百分制评定成绩，试点教学点进行汇总和成绩的初审，报电大分校复审。省级电大对复审后的成绩进行抽查验收。 凡课程实践成绩未达60分或要求重做者，在该门课程期末终结性考试前允许重做一次。未取得课程实践成绩的学生，不得参加该门课程期末终结性考试。 5．选修课程的课程实践 选修课程的课程实践，由省级电大按照本工作规范的要求统一部署。 （二）关于《中央广播电视大学社会实践教学工作规范》 社会实践是根据专业教学的要求，对学生已学的理论知识进行综合运用的培训，旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下基础。 1．要求 凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的学生，可参加社会实践。 社会实践为各专业学生必修环节，不得免修。 中央电大制定社会实践教学大纲，规定社会实践的选题及形式。根据培养目标和教学大纲，组织制定相关规章制度和教学实施方案，提出具体工作要求，进行工作指导、培训、检查和评估，对社会实践成绩进行抽查、终审。 各省级电大按照中央电大的统一部署和基本要求，制定切实的社会实践方案，对社会实践的基本内容、基本要求、实施步骤和应达到的目标进行规定，根据自身办学条件，本着发挥优势、挖掘潜力的原则，选择合理并可行的实习形式。 社会实践的基本内容应以综合运用所学理论知识为主，不同专业可有所侧重。内容的安排要能使学生接触