浅析冰心寄小读者思想内容及艺术特色.docVIP

浅析冰心寄小读者思想内容及艺术特色.doc

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浅析冰心寄小读者思想内容及艺术特色

浅析冰心寄小读者思想内容及艺术特色   摘要《寄小读者》是冰心最早关注儿童文学的通讯散文合集,这部作品以母爱、童心、大自然为主题,充满了浓郁的抒情色彩,形成了以爱和美为基调的思想艺术特色。作品具有纯真的童心美,歌唱童真,珍视童心;具有圣洁的母性美,热情讴歌母爱;具有亲切的自然美,热切地歌唱自然美。作品以其真挚的感情、新颖的形式,柔婉的语言为“五四”以来的小朋友们开起了一扇启迪心灵的窗户。   关键词寄小读者思想内容艺术特色   中图分类号:I206文献标识码:A      Ideological Content and Artistic Features of Bin Xins To the Young Reader   DENG Hua   (Lengshuijiang Industry School, Lengshuijiang, Hunan 417505)   AbstractTo the Young Reader is the first concern Bing communication prose collection of childrens literature, this work to maternal love, innocence, nature theme, full of rich lyrical, formed the ideological tone of love and beauty for the Arts characteristics. Works of pure innocence with the United States, singing innocence, cherish innocence; with the holy Mother the United States, enthusiastically eulogize maternal love; a kind of natural beauty, natural beauty eagerly singing. Works with its sincere feelings, the novel form, soften the language of the May Fourth the children since the Enlightenment, opened a window to the soul.   Key words To the Young Reader; content ideas;artistic characteristics      1 前言   从小在这个充满着爱的环境下成长起来的冰心,在以后的创作中,“爱”这个字始终占有重要的地位,她的艺术体验生成与她的童年经验有着主要的联系。我们从冰心的诗歌、散文里,都能读出字里行间的深深爱意,如春风拂面。在《寄小读者》的作品中,爱与美两大主题被酣畅淋漓的表现出来,用“爱的哲学”去歌颂母爱,歌颂童真,歌颂自然,形成了以爱和美为基调的思想艺术特色。   2 《寄小读者》的思想内容及艺术特色   2.1 纯真的童心美   歌唱童真,珍视童心,这是冰心《寄小读者》其中的一个主题。冰心以“童心来复”的情愫象一位知心的大姐与小朋友促膝谈心一般,写作“行云流水似的,不造作,不矜持,说我心中所要说的话”,因而产生了心弦共鸣的效果。冰心正是从儿童的特点出发“一切思想,也都照着极小的孩子的径路奔放发展“。通过自己幼年的琐事,教育儿童要同情、怜悯弱者,珍惜生命。《通讯二》中,她忏悔自己“伤害”了一支出来寻食的小鼠,从内心谴责自己的这一“罪孽”,这就使儿童在故事中受到了教育,在儿童的天真,纯洁的心灵中播下了爱的种子。冰心对童心看得十分珍贵。认为“可爱的,除了宇宙,最可爱的只有孩子。”她竭力模仿小孩子口气,说天真的话,讴歌儿童神态的天真烂漫和心灵的晶莹剔透。因为她从小就得到无限的爱,认为“人生最大的不幸,就是失爱于父母”,觉得一个人能在父母亲的膝下怀前,姊妹兄弟的行间队里过快乐甜柔的时光,是一种“浓福”。《通讯十》就是充分体现了这一深挚而甜蜜的爱的一篇。幼小的冰心,跟父亲到海上,没有一刻安静,母亲每天为她梳小辫总是梳不上来,只好叫丈夫假作给小冰心照相的样子,这样才将又短又粗的辫子编好。作者用纯真而生动的语句写道:“我奇怪我竟不懂得向父亲索要我每天照的相片!”这寥寥数语,就把小孩的天真、单纯的形象如生的写了出来,同时,也展示了作者自己快乐的童年时代的生活、父母的慈爱,写出了儿童的娇美,使小读者在这优美的笔触中,得到美的回忆和遐想。   2.2 圣洁的母性美   对母爱的讴歌是《寄小读者》最感人最伟大的思想艺术特色,她说,“对于我的爱,不

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