2015学年杨园中心小学一年级学习准备期实施方案.docVIP

2015学年杨园中心小学一年级学习准备期实施方案 一、指导思想 以《上海市小学学习准备期教学指导意见》、《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》以及《浦东新区落实基于课程标准的教学与评价工作》文件为指导，进一步贯彻“健康第一”精神，遵循儿童身心发展规律，切实减轻学生的学业负担，呵护儿童对小学学校生活的美好憧憬，促进儿童身心健康发展，淡化知识目标，强化学习体验，着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成，促进师生情感交流，使孩子尽快地适应小学学习生活，从而实现幼小有效衔接，为学生可持续发展奠基。 二、课程目标 1.一年级新生能初步了解、适应并喜欢学校生活，愿意与老师和同学交往。 2.一年级新生能对学习、活动等产生一定的兴趣，并不断产生好奇心。 3.一年级新生能了解杨园小学基本的行为规范，并积极付诸行动。 三、实施时间 2015年第一学期开学初4周。 四、领导小组 为了切实有效落实《指导意见》的精神，积极开展学习准备期的校本化研究，做到认识上到位，行动上有力，特成立校学习准备期的领导小组。 组长：王小君 副组长：朱岚、黄慧玲、卢东安 组员：丁莲、陶莉、朱万平、顾辉、王静、黄琰、陈蓓、一年级年级组长 五、实施过程 遵循“小幼衔接、放慢节奏、兴趣培养、重视习惯”的原则。 学习准备期学习内容与材料的选择，必须考虑该年龄段学生的生活经验和认知基础，活动内容要丰