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浅析县级广播人才匮乏破解之道 　　【摘要】县级广播人才培养形势严峻，解决人才危机已到了刻不容缓的地步。走出人才困境，不仅需要创新体制机制，还要加快媒体融合转型步伐，积极探索广播和多领域合作等灵活多样的形式和办法，吸引人才、留住人才、用好人才，努力为县级广播打造一支全媒体型、专家型人才队伍。 　　【关键词】改革体制机制 县级广播 人才培养 　　【中图分类号】G221 【文献标识码】A 　　“媒体竞争的关键是人才的竞争，媒体优势核心是人才的优势。”面对互联网时代纷繁复杂的舆论传播格局变化，媒体的自身建设尤为重要。只有不断提高团队的业务能力，才能打造一支本领过硬的新闻舆论工作队伍。新形势下，媒体人社会角色更丰富，肩上的担子更重，媒体人的思路要更开阔、能力要更强、水平要更高。 　　县级广播因为处于基层，具有接地气、亲和力强的优势，直接面对当地百姓，能准确地体会和掌握群众的需求，更能及时发现和搜集到有价值的新闻线索。但是，在传统广播与新媒体的融合过程中，人才成为制约县级广播发展的一大难题，人员不足、队伍老化、人才流失等问题十分严重。如何加强县级广播的新型人才培养和引进力度，着力打造一支本领过硬的广播媒体队伍，这就需要从体制机制上入手，大胆进行创新，构建科学规范、运行高效的人才发展体系，通过拓宽人才培养渠道，积极探索广播和多领域合作，采取多条腿走路的办法，适应人才发展的市场竞争机制，为广播人才成长营造一个良好的环境。 　　一、改革体制机制 让人才留得住 　　地处长白山腹地的吉林省白山市下辖6个县（市）区，80年代这些县（市）区电台人才实力雄厚，无论是队伍结构还是专业能力水平都具有优势。进入90年代，大批广播人流入电视行业，造成广播人才流失现象。从业人员由起初二十几人逐步减少到几个人，个别县级电台停播。广播的边缘化导致人员只出不进，编制不断压缩，许多县级广播只有三五个人支撑，其中还包括兼职，即便招聘进一两个人，由于同工不同酬，不能多劳多得，最终还是跳槽。就拿白山地区广播节目创优来说，十多年前县级广播创优积极性非常高，参评稿件数量与电视持平，如今一落千丈，参评稿件数量仅是电视的十分之一。这些问题严重影响了县级广播事业的发展，由于人才匮乏，许多县级广播节目没有原创力、内容陈旧，从而导致受众大量流失。 　　分析造成这一局面的原因，首先是体制方面的弊端。长期以来，编制一直成为困扰县级广播人才队伍建设的一大顽症。用人单位没有自主权，在职称评聘和干部任用等方面都受到严格的限制，一道道门槛严重制约了广播人才的聚集；其次，制度建设滞后，奖罚不明。广播与电视相比同工不同酬，导致广播从业人员没有积极性，不安心本职工作。 　　如何破解县级广播人才匮乏这个难题？2016年3月，中共中央印发《关于深化人才发展体制机制改革的意见》为事业单位推进人才管理体制改革指明了方向。建立和完善科学合理的用人体制机制，采取老人老办法、新人新办法的管理方式，施行绩效考核、奖优罚劣，对优秀人才不拘一格、大胆任用。不仅要为他们提供一个展示才华的舞台，还要从政治上、生活上关心他们，用薪酬养人、用待遇留人、用机制吸引人、激励人，让优秀人才留得住、用得上。县级广播直接面对的是当地百姓，只要拥有了人才，加上好的传播平台，节目内容及呈现形式就能够贴近和满足受众需求，节目就会产生亲和力、吸引力、感染力，从而焕发生机和活力。 　　二、争取政策扶持 多领域合作 　　县级广播普遍存在人员年龄偏大、思想保守、缺乏创新意识的问题。例如：东北地区某县级电台10年前有6名新闻采编人员，如今只有两人，平均年龄50岁以上，有的县级广播和电视合并后，只保留一名广播编辑，没有专职广播记者，社教和文艺节目也只有一个编辑，有的甚至连一个专职编辑都没有，而是由其他编辑兼职或轮流兼任，这种现象已成为一些县级广播的普遍问题。县级广播大多依赖财政供养，尤其是经济贫困地区的县级广播根本没有自我生存能力，导致了人才队伍恶性循环，陷入人才困境。节目资源主要依赖于电视、报纸和网络，内容东拼西凑，形式陈旧死板，不能发挥广播的优势和特点，收听率很低。破解县级广播人才“瓶颈”难题，不妨从以下两个方面去探索。 　　一是积极争取地方政府支持，比如在资金、用人体制机制和职称评聘等方面给予政策扶持。二是广播与多领域合作，不但能实现互利共赢，而且还可以推动媒体融合发展。媒体融合需要资金，更需要人才支撑，可以探索“广播+院校+金融+企业”等多领域合作，通过合作弥补资金和人才短板，从而创建广播发展新生态，也为广播人才队伍注入新活力。目前，就全国县级广播媒体发展状况看，南方好于北方，发达地区好于落后地区，分析其原因有经济、人口、地域、交通等方面的因素，但问题的根源还是在于受到人才体制机制、思想观念、媒体融合投入等方面的束缚。纵观全国一些