治理高校师德失范系统构建与机制设计.docVIP

治理高校师德失范系统构建与机制设计 　　摘要：师德治理是教师队伍建设的关键。自改革开放以来，虽然高等教育得到了快速发展，但是，一些高校对师德治理重视不够，师德治理跟不上形势发展的需要；一些教师敬业精神欠缺，功利思想严重，育人意识淡化，导致高校教师师德失范现象比较严重。本文认为，高校师德失范需要在社会控制理论指导下，通过强化高校的师德治理，建立师德治理的长效机制和系统化解决方案，才能从根本上解决问题。 　　关键词：高校；师德；失范；系统；机制 　　中图分类号：G645.16文献标识码：A文章编号：1672－0059（2008）03－0055－04 　　 　　The System Construction and Mechanism Design on Controlling the Moral Decline of University Teachers 　　GONG Jian-hua, ZHAO Shao-ying 　　(Politics and Administration Institute, Guangdong Ocean University, Zhanjiang 524088, Guangdong, China) 　　AbstractCurrently, to enhance the construction of university teachers professional ethics becomes an important issue. Since reform and opening up policy adopted, higher education has developed rapidly, but some universities failed to pay sufficient attention to teachers ethics, which has resulted in a relentless new critic on the moral decline of university teachers. This paper points out that the issue of teachers ethics decline can be controlled under social supervision. Therefore, in order to solve the problem fundamentally, it is necessary to establish a long-term mechanism of teachers ethics management and a systematic teachers ethics management system in universities . 　　Key words colleges; teachers professional ethics; moral decline; mechanism; system 　　 　　改革开放以来，虽然高等教育得到了快速发展，但是，一些高校对师德建设重视不够，思想政治工作跟不上形式发展的需要；一些教师敬业精神欠缺，功利思想严重，育人意识淡化，导致高校教师师德失范问题比较严重。在此情况下，对师德失范问题进行系统分析，进而有针对性地改进和加强师德治理，具有十分现实的意义。本文借用系统分析法，研究如何系统化、机制化地解决师德失范现象。 　　 　　一、治理师德失范的系统构建 　　 　　师德是一个系统，治理师德失范需要采取系统性的对策，从系统论看，师德系统具有如下特征： 　　首先，师德教育具有整体性特征。系统论的核心思想是把事物看成整体，把系统的组成部分看成是这个整体的有机组合的要素，重视发挥系统的整体功能和整体效益。它包括师德教育目标的整体性，师德教育过程的整体性和师德教育环境的整体性。 　　其次，师德教育具有动态性特征。系统论认为，任何系统都有一个组建、形成、发展和变化的过程，具有动态的性质。系统这种变化发展的动态性，使各个子系统能充分发挥自身的功能，达到最优的目的。师德教育的动态性主要表现在师德教育目标的实现是个动态发展的过程，同时，教育发展具有超前性，从而师德教育必须面向变化发展的未来。 　　再次，师德教育具有可分性。作为一个人造系统，师德系统具有多个内容、多种目的、多样要素、多种结构和多种功能，这种人造系统要求师德系统结构必须是有序的，师德教育追求的境界也应该是有序的，这种有序性表现在师德目标体系的可分性和实现的层级性。下面，我们利用系统论的可分性原理，通过层次分析法对师德进行系统分层，具体如表1所示。 　　 　　从表1可以