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浅析大学物理实验对学生自主性学习能力培养 　　摘要：大学物理实验是专业课实验的基础，只有打好基础，今后才可以更好地学会专业实验，走向工作岗位后自信地解决将来可能出现的一切问题。大学物理实验课程中需要重点培养学生的自主性学习能力。本文从预习过程、实验过程、实验结束后、互助小组等四个方面论述了大学物理实验在大学生自主性学习能力培养中的重要作用。 　　关键词：大学物理实验 自主性学习 仪器 误差 数据 　　The role of college physics experiment in the cultivation of students’ autonomous learning ability 　　Chai Cong-xin1， Bo Yu2， LI1 Xue-mei1（1.Zhejiang Ocean University； 2. Zhejiang Dinghai Jin Tang Liu-hang for Central Primary School， Zhejiang， Zhoushan 316000） 　　Abstract： College physics experiment is the basis of professional course experiment. When the students lay a good experiment foundation of College physics experiment， they will be able to learn professional experiments well in the future and to solve all the problems with the confi dence that may arise at work in the future. With the development of science and technology in the new era， in order to cultivate the talents of high science and technology， the students’ autonomous learning ability should be cultivated in the course of college physics experiment. This paper discusses the important role of college physics experiment in the cultivation of College Students’ autonomous learning ability from four aspects： the preparation process， the experimental procedure， the end of the experiment， and the mutual aid group. 　　Keywords：University physics experiment， autonomous learning， instrument， error，data 　　理工科大学生入校后的第一门实验课程大部分是大学物理实验课程，一般在大一的下学期开设，属于基础性的实验课程。大学物理实验可以培养大学生理论联系实际的能力，并进一步巩固物理学方面的理论知识。它可以系统地培养学生良好的实验技能，科学地掌握实验中的基本技巧和方法。另外，大学物理实验可以培养学生的创新能力和活跃的思维能力，培养学生分析和解决问题的能力，为以后的学习和工作打下良好的基础。因此，大学物理实验在大学生的科学素养培养中有着非常重要作用，全世界大部分本专科院校的理工专业都需要开设大学物理实验课程。 　　与其他经典课程类似，在传统的大学物理实验课程的教学中，学生的不良学习是被动性的学习，不是自主性的学习。在目前的教学改革中，尤其在实践课程中，需要逐渐培养大学生的自主性学习能力。它能充分地培养学生运用知识进行实验操作的意识和技能，根据具体实验目标和实验目的要求，积极主动地不断调整自己的学习时间和学习策略，逐渐学会把理论知识应用在实验操作和过程之中。作为大学物理实验教师应该引导学生学会按照不同的角度思考问题，创造一个能引导学生自发参加的实验课程，有效地提高学生学习的自主性和积极性。 　　一、预习过程中自主性学习能力的培养 　　随着时代的不断发展，各类实验仪器也在随之变化，新的仪器改正了旧仪器所存在的问题，测量精度逐渐提高，测量技术越来越先进和智能，测量越来越方便。由于仪器的不断和陆续更新，大学物理实验的教程中的