汉字卡片在对外汉语汉字教学中应用.docVIP

汉字卡片在对外汉语汉字教学中应用.doc

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汉字卡片在对外汉语汉字教学中应用

汉字卡片在对外汉语汉字教学中应用   摘 要:随着汉语热在全球的升温,越来越多的外国人开始学习并使用汉语。而对于外国人来说,汉语最直观的便是汉字。不同于拉丁字母、西里尔字母等拼音文字,汉字属于语素文字,这便给母语为拼音字母的汉语学习者造成了巨大的障碍。“工欲善其事,必先利其器”,随着语言教学的发展,教学中使用的教具也日益多样。本文主要论述卡片在语言教学中的应用,并着重分析在以部件教学方式下汉字卡片在对外汉语汉字教学过程中的应用及其意义,希冀以此来解决汉字难学的问题。   关键词:汉字 卡片教学 部件教学 对外汉语   ★基金项目:本文系江西财经大学大学生创新创业训练计划项目   一、引言   语言作为文化的载体,和它所承载文化的强盛衰弱有着密切的联系。伴随着中华民族的伟大复兴和“一带一路”项目的开展,汉语逐渐成为了许多外国人学习的第二语言。据孔子学院总部2017年公布的数据,截至目前,全球已有142个国家和地区建立了516所孔子学院和1076个广泛中小学孔子课堂,学员人数达210万。   对外汉语教学事业的蓬勃发展带动了对外汉语教学研究的进步,但迄今为止的对外汉语教学的研究基本上都是基于西方语言学的理论。然而二维平面的汉字不同于线型排列的拼音文字,在以印欧语系为主要研究对象的西方语言学理论体系的指导下对外汉字教学的研究发展不尽如人意。   二、卡片教学   第二语言教学的发展有其共性,对外汉语教学在发展的过程中借鉴了其他语言教学的模式方法。教具在语言教学中的使用非常普遍,而卡片作为一种直观教具最开始应用于幼儿的识字教学当中。识字卡片多是以图画和字词搭配的形式同时出现,从而帮助儿童建立字词与图画事物之间的联系。大量的教学实践表明,字词卡片能够有效地提高儿童识字效率,激发儿童的识字兴趣,在儿童识字教学当中发挥了巨大的作用。   由于易于制作和携带,卡片也被广泛地应用在众多第二语言的教学过程中。如在我国的英语教学中,教师便根据实际教学中不同用途创制出词汇记忆卡片、语法学习卡片、互动游戏卡片等各色教学卡片。除此之外,日语、韩语也都根据自身语言的特点发展出适合实际教学应用的卡片。   卡片作为教具以其丰富多彩和使用灵活的特点获得了众多语言教学者的认可和采纳,不仅如此,卡片作为学具也可以为学习者提供自主学习的机会。学习者可以在课堂上或课余时间里自主使用卡片进行知识的复习和测验。   三、汉字卡片   卡片在儿童识字教育和各种语言教学中得到广泛的应用,对外汉字教学也从中借鉴了许多经验。但儿童识字卡片多是以词卡的形式出现,字词和图画之间仅仅是符号与事物的联系,不能很好地体现出汉字的构形规律和造字本义。作为面向外国人的汉字卡片不同于儿童识字卡片,它需要展现的是汉字产生的理据及其字形的发展演变,帮助学习者更好地了解汉字的文化内涵,激发学习者学习汉字的兴趣。   对于初次接触汉语的外国人来说每一个汉字都犹如一幅神秘的图画,外国人的汉字偏误主要表现为笔画增损、部件易位、字素混淆等,崔永华指出这些偏误多表现为部件使用不当。汉字部件是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。应用部件教学法引导学习者对汉字进行拆分学习,可以加强学习者对于每个汉字部件的印象,使他们了解汉字的结构组合规律,加深学习者对于汉字字形结构的记忆,从而减轻他们的学习负担。卡片因其天然的活动特性,可以方便的进行组合拆分,与部件教学的结合,使得汉字教学更具直观性和趣味性。   四、部件教学   裘锡圭在《文字学概要》中说道,“文字的字符大体上可以归纳为三类,即意符、音符和记号。跟文字所代表的词在意义上有联系的字符是意符,在语音上有联系的是音符,在语音和意义上都没有联系的是记号。拼音文字只使用音符,汉字则三类符号都使用。”正是因为汉字三类符号都使用才区别于其他的文字,不过这也造成了学习汉字的一大障碍。部件是汉字的基本构字要素,汉字构形具有理据性和规律性,在合体字中拆分出的汉字部件多与形符和音符对应,并且其出现的位置也相??固定。比如“青”这个音符在常用字“清、情、请、晴、精、睛”等中多出现于右侧,而在不常用字“菁、靓、氰”等中出现在下方和左侧,在教学过程中便可以强调“青”这个音符常出现的位置。此外,设计组字游戏的时候,可以让两位学生分别拿形符和音符站在讲台上面对全班同学,两位同学都需要考虑谁应该站在左边谁应该站在右边的问题,由此可以加深学生对于音符出现位置的记忆,从而减少因记忆混淆而造成部件易位的偏误现象。   关于形符的教学比音符的教学更为复杂,因为会出现同一个意符在不同字中的形符不一样,位置也不一样的状况。比如“手”这个意符:出现在“打、拍、扑、扔”等字写成“扌”,且无一例外都出现在左侧;出现在“拿、拳、掌、摩”等字中写成“手”,多出现在整字的下方;出现

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