新人教版四年级上册数学第三单元《画角》导学案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《画角》导学案 学习内容：课本42页《画角》。 学习目标： 1.掌握用量角器画角的方法。 2.会用量角器画指定度数的角。 3.经历用量角器画角方法形成的过程，在探索中学会表达和交流自己的观点，学会与人合作。 学习重难点：会用量角器画指定度数的角。 学习过程： 一、课前热身 1.分一分，填一填。 5°105°20°90°150°91°45°59°180°49°360°169° 2. 量出下面各角的度数。 温馨提示：想一想你是如何度量角的？用语言表述一下，记得要表述清楚呀！相信你一定行！ 二、自主学习 1.请同学们画一个任意角，并想一想你是如何画角的？ 2.请同学们画一个60°角。（可以参照课本43页《画角》） 3.小组合作交流。完成以上两道题后，同桌两人一组按以下提纲交流： 你是怎样画任意角的？ 同桌交换，用量角器检验60°角画的是否准确？ 你是怎样画指定度数的角的？（画角的步骤） 画指定度数的角时应特别注意什么？ 温馨提示：交流时，先请画角不对的同学讲一讲自己在画角时遇到的问题。看看是否能解决，如果不能，一会儿提出来。 4.全班交流，教师精讲。 三、自我检测 1. 我会填。 画角的步骤： （1）画一条（ ），使量角器的（ ）和（ ）的端点重合，0刻度线和射线重合。 （2）在量角器上对准要画的度数刻度线的地方（ ）一个点。 （3）以画出的射线的端点为（ ），通过刚画的（ ），再画一条射线。 2. 分辨是非。（对的打“√”，错的打“×”） （1）用量角器画角时，要先画一条直线。 （ ） （2）画指定度数的角一定要用量角器。 （ ） （3）185°的角是无法画出的，因为量角器上最大的度数是180°。（ ） 3. 请分别画出55°和110°的角。 温馨提示：回顾画角的步骤，注意应特别注意的几点，老师相信你能画的准确。加油！ 四、课后作业 1.量一量。 2. 画一画。 50° 38° 3. 算一算。 已知∠1＝70°，∠2＝（ ）。 4. 折一折。 你能用一张正方形纸折出下面度数的角吗？ 90° 45° 135° 5. 拼一拼。 你能用一副三角尺拼出75°、150°、165°的角吗？ 五、通过本节课的学习，你有哪些收获？