2018-2019版高中数学人教A版（浙江）选修2-3课件：1.3.1二项式定理 .pptVIP

课前自学 课堂互动 1.3　二项式定理 1.3.1　二项式定理 目标定位　1.能用计数原理证明二项式定理.2.掌握二项式定理及其展开式的通项公式.3.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题. 自 主 预 习 n＋1 各项的系数 二项式系数. k＋1 即 时 自 测 1.思考题 (2)二项式(a＋b)n与(b＋a)n展开式中第r＋1项是否相同？ 2.(x＋1)n的展开式共有11项，则n等于(　　) A.9 B.10 C.11 D.12 答案　B 答案　C 4.化简：(x－1)4＋4(x－1)3＋6(x－1)2＋4(x－1)＋1＝________. 解析　原式＝[(x－1)＋1]4＝x4. 答案　x4 类型一　二项式定理的正用、逆用 规律方法　运用二项式定理展开二项式，要记准展开式的通项公式，对于较复杂的二项式，有时先化简再展开更简捷；要搞清楚二项展开式中的项以及该项的系数与二项式系数的区别.逆用二项式定理可将多项式化简，对于这类问题的求解，要熟悉公式的特点、项数、各项幂指数的规律以及各项的系数. 类型二　二项展开式通项的应用(互动探究) [思路探究] 探究点一　常数项隐含的条件是什么？ 提示　对于常数项，隐含条件是字母的指数为0(即0次项). 规律方法　利用二项式的通项公式求二项展开式中具有某种特征的项是关于二项式定理的一类典型题型.常见的有求二项展开式