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将基础数学物理知识融入工程热力学教学中探索 　　摘要：“工程热力学”作为能源动力类专业的核心基础课程，对于后续专业课程的学习和研究能源的高效转换利用具有重要的学习意义和实际应用价值。提出注重数学、物理知识在“工程热力学”教学中的引导作用，构筑基础数理知识与“工程热力学”课程有机结合的教学方法，强化学生对热力学中抽象概念、过程的理解和领会，加深对热力学基本规律的认知和把握，以提高和改善“工程热力学”课程的教学效果。 　　关键词：数学物理；工程热力学；教学 　　作者简介：高蓬辉（1979-），男，山西兴县人，中国矿业大学力学与建筑工程学院，副教授；张东海（1977-），男，江苏徐州人，中国矿业大学力学与建筑工程学院，副教授。（江苏 徐州 221116） 　　基金项目：本文系中国矿业大学青年教师教学改革资助项目（项目编号：2001207）的研究成果。 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）22-0087-02 　　“工程热力学”为能源工程、机械工程、化学工程、材料工程以及航空航天工程等多门学科的发展奠定了基础，热工理论的研究与应用直接决定能源转化效率、节能技术及环境保护实施的成效，对于人类社会的可持续发展具有重大意义。因此，作为高校工科专业的重要基础课，加强“工程热力学”的教学效果就尤为重要。我国近两百所高校开设建筑环境与能源