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师生沟通必要性及方法 　　[摘要]为更好营造和谐校园及提高教学质量。笔者从师生沟通的必要性及方法作了总结，并阐述了一些观点。目的是为了师生间通过沟通达到和谐的学习氛围，从而进一步提高教学质量，培养身心健康的新一代新人。 　　[关键词]师生沟通　必要性　方法 　　 　　教学的过程是一个师生互动，相互沟通的过程。师生之间的沟通情况关系到教学目标的完成和教学质量的提高。著名学府普林斯顿大学对1万份人事档案进行分析，结果发现：智慧、专业技术和经验只占成功因素的25％，75％决定于良好的人际沟通。资料表明沟通对一个人影响的重要程度。师生沟通主要是在教学上的，但又不局限于此，沟通的方法多种多样，技巧也不甚相同。其必要性和方法论述如下： 　　 　　一、必要性 　　 　　(一)继承和发扬传统文化的需要 　　中华文明古国是礼仪之帮，有着悠久的文化历史，“一日为师，终生为父”反映了中国传统的师生关系，即父与子的关系，其本质是尊师与爱生。而现代的教育中的师生关系是平等的关系，但它并不排斥尊师与爱生的传统。提倡以人为本，尊重教师，爱护学生，不仅继承了中国传统的师生文化，而且丰富的了师生关系的内涵，形成了师生平等、互敬互爱、能者为师的新型师生关系。作为一名老师，要以身作则，为人师表，在师生交往中要尊重学生，注意礼貌用语，起表率作用。作为一名学生，更应该尊敬师长，文明礼貌。老师与学生见面打招呼，互相问候对方，相互沟通教学、生活中的问题，使师生间的关系变得更融洽。这样一来，教与学的效果就大大提高了。 　　 　　(二)师生沟通利于今后的医患沟通 　　作为一名医校学生，将来面对的是病人，医生能够与病人沟通是十分重要的。当前，一些地方出现的医患关系紧张的问题，就是因为医生与病人沟通不够造成的。全国政协委员钟南山说，在中华医学会处理的医患纠纷和医疗事故中，半数以上是因为医患之间缺乏沟通引起的。没有沟通、不会沟通、沟通不恰当都在不同程度上加剧了医患之间的紧张对立情绪。他认为，一名优秀的医生除了有责任感、具有对病人的关爱之心外，更重要的是学会与人沟通。传统上的医患关系定位在“以疾病为中心”的医学模式之上，医患关系是不平等的，容易产生纠纷并激化矛盾。而现代的医患关系则建立在“以病人为中心”的新型医学模式之上，促进医患关系的平等，首先要加强医患之间的沟通。医生与患者是一对亲密的合作伙伴，他们共同面对的是疾病这一敌人，医患之间不能良好沟通，就无以发现善于伪装的疾病真相。 　　世界医学教育联合会《福冈宣言》指出“所有医生必须学会交流和人际关系的技能。缺少共鸣(同情)应当看作技术不够一样，是无能的表现”。可见，只有在教学过程中重视师生沟通，使学生在学会医学知识的同时学会与人沟通的方法与技巧，才能在今后的医疗工作实践中更好地与患者进行沟通，战胜疾病，减少医患纠纷。 　　 　　(三)课堂上教与学的需要 　　上课是在师生相互沟通中完成的，老师的目的是将知识传授给学生。学生在上课中学习知识，学得会不会是要反馈给老师的。对教师学生提出的问题进行解答。师生一起进行解决问题的探索，发挥学生学习的主观能动作用，都是一个师生沟通的过程。 　　 　　(四)将来走上社会的需要 　　现在找工作需要推销自己，学会把自己的意愿表达出来，让别人认识自己，以实现自己的目标。在学校是师生沟通，将来走上社会就是与更多的、身份更复杂的人沟通。现在良好的师生沟通，能为今后走上社会打下更良好的基础。 　　 　　(五)构建和谐校园的需要 　　我国正努力构建各谐社会，和谐校园是和谐社会的基本组成部份。要创建和谐校园，创造以人为本，尊重他人，理解及宽容他人的校园氛围。在学校内，校领导与校领导之间，校领导与老师之间、老师与老师之间、老师与学生之间、学生与学生之间的沟通良好，形成团结、互敬、互助、平等的人与人之间的关系，形成生机勃勃，每个人都在自己的岗位上努力工作学习的和谐的校园环境。这些都是以沟通为基础的。 　　 　　(六)班主任工作的需要 　　班主任的管理工作是通过与学生沟通来实现的。班主任与学生沟通交谈，能够及时发现学生的不良思想动态，及时纠正，避免不良思想的传播扩大。班主任在与学生的沟通中也能发现学生的闪光点，能及时给予其表扬鼓励，并在一定程度上帮助提携，使之发扬光大，由“闪光点”变成“闪光面”。班主任在与学生的沟通中，也能及时发现自己的不足，在今后的班级管理工作中加以改良纠正。扬长避短，使班级管理工作更上一层楼。 　　综上所述，师生间的沟通是极必要的。它能使人际关系变得更轻松，工作效率大大提高。作为医学校的老师及学生，学会沟通的意义就更大了。 　　当然，在沟通中也要注意分寸。有些男的年轻老师借着与学生沟通而与未成年学生发生个人感情，与学生谈情说爱。这样的沟通就违背