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幼儿父母教育素养缺失原因与提升措施 　　摘 要：父母的教育素养在幼儿的成长当中起着重要作用，父母是孩子的启蒙老师，其一言一行深深地影响着幼儿。我国父母的教育素养程度在整体上已经有所提高，但是在教育常识、教育能力、教育观点等方面还存在许多的问题。社会不断进步、互联网快速发展、人类知识快速更新，社会发展对人才的综合素质要求越来越高，因此，如何培育出符合新时代的新人成为当今的热门话题。良好的教育离不开社会、学校和家庭对幼儿的影响，父母作为与孩子接触最密切的人，其自身素质为幼儿的教育和成长提供了实践依据。本文主要从社会因素和家长个人因素来分析父母的教育素养缺失的原因，并对提高父母教育素养提出了几点举措。 　　关键词：教育素养；幼儿发展；家庭教育 　　【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2018）01B-0034-02 　　一、教育素养的涵义 　　赵忠心在《家庭教育学》一书中提到，“父母是教育者，教育者要先受教育”，这与陶行知先生的论断不谋而合。赵忠心将父母教育素养定义为：“家长平时的修养，这主要包含两方面： 一是对社会和人生的态度以及日常生活中的行为准则，即世界观和思想品德；二是理论、知识方面的水平，即文化素养。”父母的教育素养是指父母为尽教育责任，更好地培养子女而进行教育所应具备的素质，其包含父母的教育知识、教育观念、教育方式以及父母的威信。 　　（一）教育知识 　　教育知识包含心理学、生理学和教育学等方面的专业知识，这些知识为家庭教育提供合理的依据。越来越多的父母清楚地认识到了这些知识的重要性。如准妈妈在幼儿出生前会报名相关的教育机构进行学习，只为给孩子更加合理舒适的教育条件，还有少数母亲通过网络教学进行学习等。 　　（二）教育观念 　　教育观念指教育内容、教育方法以及英才培养的想法，是家庭教育的风向标，家长要有正确的人才观、亲子观和教育观。随着时代的不断变化，父母的观念也要推陈出新，根据社会所需来培养适应时代发展的人才。 　　（三）教育方式 　　教育方式是父母在教育幼儿时运用的教育手段，包括四种类型：权威型、宠爱型、专制型、民主型。父母的教育方式严重影响着儿童的情绪发展、认知发展和儿童的社会化。民主型的家庭对幼儿的性格、社会化等方面产生积极的影响。反之，专制型不利于幼儿的独立，甚至会产生攻击性社会行为。 　　（四）父母要求威信 　　威信是指大人对待孩子要有耐心，主要看重孩子的意愿，不包庇、不溺爱。家庭教育中，如果父母没有威信，那么教育就很难顺利地进行下去，久而久之，孩子不看重父母的教诲，这样的教育就是失败的。 　　二、父母教育素养缺失的原因 　　（一）社会舆论的介入 　　社会舆论是包括传统媒体、网络媒体和各种各样的宣传标语、条幅等在内的信息源。今日不同往昔，社会舆论越?碓焦愕赜跋熳沤逃?行业的发展。由于大众传媒等社会舆论的介入，如“不能让孩子输在起跑线上”等，看似让教育素养较低的父母找到了解决方案，但父母过早地给孩子进行启蒙教育，实则是给大批的教育机构以可乘之机，他们以各种各样诱人的标语让更多的家长报名，正是利用了父母不懂教育却又盼望孩子早日成才的心理，进行夸大其词、虚张声势的宣传。父母意识到教育很重要，却不知自身素质带来的家庭教育更重要。教育意识的提高无疑会对家庭教育，对父母教育素养的提高起到关键的作用，然而，一些社会舆论却使教育导向偏离。 　　（二）家长个人因素 　　父母个人素养高低影响着对下一代的教育。有些父母往往不知道怎么教育孩子，应该教育什么，他们心中没有一个适合自己孩子的教育理念，对孩子的教育大多是放任型、专制型，要么不管，放任其发展，要么出现问题不能耐心教导，只相信打一顿就是“教育”了。久而久之，孩子的自信心变弱，与父母关系僵化，出现叛逆、暴力等行为问题。还有一部分父母即使没有一定的专业教育知识，他们也会有意识地通过各种途径，寻找各种方法来弥补自己的缺陷。他们懂得倾听孩子的心声，试着了解孩子的兴趣，一般不会给孩子造成特别大的心理负担。并且，教育素养高的父母会考虑到孩子的心理年龄特征、兴趣、需要等，他们愿意接受新观点，摒弃旧思想。 　　三、提高父母教育素养的措施 　　（一）家长要改变教育观念 　　新时期父母要与时俱进，突破传统教育的束缚，创建符合时代要求的新教育理念。笔者认为，现代的教育理念包含如下几点： 　　1.教育心理学化。 　　教育心理学化，即找到人存在的一种基本心理规律，把教育提高到科学的水平上，将教育科学建立在人的心理活动规律上。父母在教育子女的过程中要注意孩子的兴趣、需要、年龄特征、生活和个性，不强迫孩子，用科学的方法育儿。 　　2.注重培养子女的德、智、体、美、劳的全面发展。 　　洛克曾说过“健康的心智存在于健康的体魄中