应急能力培训课程设置及模式在急诊科新护士培训中研究.docVIP

应急能力培训课程设置及模式在急诊科新护士培训中研究 　　摘 要：目的 为了提高急诊科新护士应急能力，在课程设置及模式方面进行尝试。方法 制定培训目标，采用理论讲授，结合实践操作训练，并采用多种教学模式相结合的培训方法。结果 对急诊科新护士建立“以岗位胜任力”为重要评价结果的考试考核评价体系，对综合培训形式的过程及结果等进行针对性评价。结论 让新护士从被动接受培训到主动参与，激发其学习的积极性，帮助其自觉完成培训计划，最终使其达到职业素养、专业知识、专科技能的全面提升。 　　关键词：应急能力；急诊科新护士；培训模式 　　中图分类号：C975 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1959.2018.07.058 　　文章编号：1006-1959（2018）07-0165-03 　　Research on Emergency Ability Training Course Setting and Mode in New Nurse Training in Emergency Department 　　LIU Jing，XIANG Li，HE Qiao-ling 　　（Department of Emergency，Union Hospital，Tongji Medical College，Huazhong University of Science and Technology，Wuhan 430022，Hubei，China） 　　Abstract：Objective In order to improve the emergency ability of new nurses in emergency department，try to set up and model the curriculum.Methods The training objectives are formulated， the theory teaching is adopted，the practice training is combined with the practice，and the training methods combined with various teaching modes are adopted.Results The new nurses of the emergency department established a test evaluation system withcompetency as a taskas an important evaluation result，and conducted targeted evaluation of the process and results of the comprehensive training.Conclusion From the passive training to active participation，the new nurses stimulated their enthusiasm for learning，helping them to consciously complete the training program，and ultimately enable them to achieve professional improvement in professionalism，professional knowledge，and expertise. 　　Key words：Emergency response；New nurses in emergency department；Training mode 　　应急能力是人的一种能力，属于潜意识。当人遇到某件事情的时候，人的大脑立即根据以往的经验和自我思维来处理这件事情的能力。护士的应急能力就是指护士在临床护理工作中能敏锐地观察到患者的病情变化， 并进行正确的分析、判断， 用熟练的技能技巧，沉着果断地配合抢救和护理[1]。在突发事件应对中，护士良好的心理素质，灵活的应变能力，熟练的急救技术，默契的医护配合，是保障急救护理质量、影响抢救成功的关键因素[2]。如何全面提高新护士的应急能力已是当务之急。我科在对新护士应急能力培训课程设置及模式上进行了大胆尝试，并取得较好效果，报告如下。 　　1资料与方法 　　1.1一般资料 我科2011年7月～2016年7月共招聘新护士40人，其中男护士9人，女护士31人；本科生29人，专科生11人。 　　1.2方法 　　1.2.1课程设置 我们在培训过程中注重急救技术和危重监护的训练与操作，同时注