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当代大学生挫折感问题经济学思考 　　摘要：从社会、学校和教育工作者的角度深入剖析了大学生挫折感形成的原因，并提出了相应的政策及措施，对大学生的全面发展和身心健康有一定的指导作用及现实意义。 　　关键词：挫折感 挫折教育　对策 　　 　　一、引言 　　 　　挫折感是个体在从事有目标的活动过程中，因客观或主观原因受到阻碍或干扰，致使其目标不能实现，需要不能满足时所产生的一种紧张心态和情绪反应。大学生遭遇挫折后是否产生挫折感，与他们是否能运用正确的应对策略密切相关。笔者是从事大学生思想政治教育和辅导员工作的，从工作经验出发，对引起大学生挫折感产生的深层次原因进行了剖析，旨在为高校思想教育工作者、心理教育工作者、辅导员等有关人员，寻求战胜大学生挫折感的有效教育和管理措施，培养和训练大学生坚强的意志力和耐挫折能力，以稳定高校的教学秩序，提高大学生的学习效率、生活质量和身心健康水平，促进大学生健康成长。 　　 　　二、大学生挫折感成因探析 　　 　　大学生挫折感产生的原因尽管是多方面的，但总的说来，挫折不外乎来自于两个因素，即外部因素和内部因素。这些外部因素和内部因素造成大学生生活和学习中的种种困境，引发挫折感。归结起来主要有以下几个方面： 　　1、学习困境。从中学升入大学后，学习环境、学习内容、学习方法等发生了很大变化，面对大学课程多、难度大、要求高，特别是知识经济对