小学生课间十分钟安全管理.docVIP

小学生课间十分钟安全管理 　　一#65380; 小学生课间十分钟安全管理问题的提出 　　 　　下课铃声一响,安静的校园顿时沸腾起来了;上课铃一响,沸腾的校园顿时安静下来了#65377;――从安静到沸腾,再从沸腾到安静,这之间就是我们学生的课间十分钟#65377;在喧嚷的十分钟里,同学们有的上厕所,有的到校园商店购物,还有的在教室里准备下一节课的用书#65377;但更多的学生则是在做游戏,“沸腾”的重点就是这一部分学生#65377;四十分钟的课上下来,做一些游戏放松放松#65380;调整一下状态还是值得提倡的#65377;问题在于,不少的沸腾“腾”过了头,课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段#65377; 　　课间十分钟学生活动频繁#65380;集中,时间虽然不长,但潜在的不安全因素相对其他时段要明显偏多#65377;更念人忧虑的是,不长的课间,整个校园几乎处于一种无序运转的状态,是校园安全管理的薄弱环节#65377;在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天,关注学生课间十分钟安全管理的研究显得十分重要#65377; 　　 　　二#65380; 小学生课间十分钟伤害事故的主要表现 　　 　　小学生活泼好动,爱玩是他们的天性,由此引发的课间伤害事故也是接连不断#65377;概括来说,小学生课间十分钟的伤害事故主要表现在拥挤伤害#65380;追逐伤害#65380;游