2018-2019七年级语文下册第二单元第8课《三颗枸杞豆》课件苏教版.pptVIP

乐于助人 学会和别人分享喜悦 学会和各种人愉快的相处 尊重弱者 微笑着面对生活 鲁迅的童年里有“百草园”，魏巍的童年里有温柔、美丽的蔡老师。 你的童年、少年时期都有哪些值得回忆的人或事呢？请你用生花的妙笔将他们写在读书笔记上。 作者的祝愿 希望读者抓住时间，珍惜生命，少壮多努力，以免老大徒伤悲。 但愿我们学习课文的过程，就是接受心灵洗礼的过程。希望同学们找到生活中的枸杞豆，自我磨砺，奋发努力。 老师的祝愿 世上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。 珍惜时间，把握今天，每一个无愧的今天，将铸就金色的成功的明天！ ——师生共勉 * * “我”和三叔的第二次对话，又有什么体会呢？分角色朗读：39--53节。 思考下列问题： “这是我一生的成绩，三个0。”为什么三叔说自己一生的成绩是三个0？ 三叔认为自己一生一事无成，三个0是指他的三个理想都没有实现。 太阳是红色的，是圆的， 车轮是会滚动的，不断前进的， 太阳像车轮是指太阳每天升起又落下。 所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚滚向前，在不断流逝。 这里的太阳还是指时间， 三叔其实想留住时间，抓住时间。以前三叔总浪费时间，做事半途而废，没有毅力。这时的三叔感到后悔。 金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。 抓紧时间，好好利用时间学习，工作，让生命有一番作为。你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。 只有去不停地奋斗，去创造新的生活，生命才更有意义，更有价值。 三叔的一生是什么样的一生？ 失败、虚度、遗憾的一生 浅尝辄止 三叔失败的原因？（用成语概括） 三叔像《山海经》中的哪位神话人物？他们有何异同？ 追日的夸父 同：都是失败者 异：夸父——努力了的失败者—— 悲壮 三叔——浅尝辄止的失败者—可悲 找出文中三叔的笑 ①狡猾地一笑（18节） ②大大的眼睛里露出笑意（38节） ③凄然一笑（42节） ④微微一笑（46节） ①三叔为什么“狡猾地一笑” （18节） 如何理解“眼睛里露出笑意”（38节） 因为三叔想到了教育“我”的方法。（在“狡猾的笑”中甚至能体现出三叔对这种方法的得意） 既有对“我”非星期天没来小树林的赞许，又有因我星期天到小树林来的喜悦。 ③体会三叔的“凄然一笑”（42节）。 ④想一想46节的“微微一笑”。 三叔想到自己的一生，倍感凄凉。为了教育“我”，他不得不旧事重提，他的心在流血。 三叔为“我”悲伤着他的失败而欣慰，同时也要以平和的态度让“我”了解一种全新的人生评价标准。 ②第一次遇见三叔，我的变化。 情感方面的变化： 高兴——惊讶——呆呆、乏味 发现了一个秘密：人临死的时 候对一切都很留恋。 想念可敬的三叔、不逃学了。 心理行动上的变化： 触动内心 ③第二次遇见三叔，我的变化。 情感方面的变化 为三叔的人生悲伤——想抓住太阳 奇怪——不解地上的图 悲伤——了解三叔一生 沉默——听到新的人生评价者 探寻——太阳、金盘子 心理上的变化 震憾心灵 ④收到三颗枸杞豆后的我 悟出“三颗枸杞豆”的含义 开始勤奋地去追求 成为植物学家 奋发努力 三叔为什么说“我”“也是太阳”？ 因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。 如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？ 对三叔而言： 对“我”而言： 是生命告终的句号；是三个遗撼的“0”(一生惨痛的教训)。 是“我”奋斗的出发点；是三叔留给“我”的三颗枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆。 痛苦着三叔的痛苦 1、三叔一生最痛苦的是什么？ 一生一事无成；没有持之以恒；虚度了光阴等。 2、假如时光能倒流，三叔会是怎样的一个人？ 幸运着“我”的幸运 如果“我”不遇到三叔，我的一生将会怎样？ 失败的人生、遗憾的人生、道路曲折的人生…… 从共同的兴趣入手，以自身的不幸作为反面教材进行触及心灵的教育，以三颗枸杞豆作永久的警示。 三叔为什么能感化“我”？ 回味现实中的我（课堂讨论） 我们生活中有“三叔” 的经历吗？如果有我们该怎么办？ 你想过抓住生活中的“太阳”了吗？今后该怎么办？ 本文要告诉读者的是一个什么道理？你是怎样分析出来的？ 文章实际上告诉读者要珍惜时间，抓住生命，只有勇于克服困难，不断奋斗才能实现理想这个道理。 通过三叔临终前对自己虚度一生，毫无成就的悔恨分析出来的。 、了解本单元三个人物的童年生活，理想追求，价值取向，探究我们民族文化的内涵： １、鲁迅：中国新文化运动的主将，伟大的文学家、思想家、革命家。他从丰富多彩的童年走来，走出白草园，踏进三味书屋，走出国门，