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希拉里两次总统参选视频文本文体特征对比研究 　　摘 要：以希拉里?克林顿分别于2007年和2015年发布的两个总统参选视频文本为语料，运用现代文体学理论及普通文体学的分析模式，从词汇、句法和修辞这三个方面对该视频文本进行文体解读，从而更深刻地理解视频文本的深层含义。 　　关键词：希拉里 文体学 词汇 句法 修辞 　　作为参与美国总统竞选的第一步，参选视频对于总统候选人来说具有极为重要的意义。参选人需要利用短小精悍的篇幅阐明自己的参政愿景，鼓舞美国民众，同时呼吁听众对其给予支持和信任。因此，视频内容既具有实用价值，也具有一定的研究价值。本文将结合时政，使用现代普通文体学研究方法，对两次总统竞选视频解说词进行解读。 　　一、词汇层面分析 　　（一）词长特征 　　由于视频的目的在于吸引美国广大民众，提高自身的支持率，两篇视频解说词的词汇选择上都采取了尽量简化的做法，更多地使用英语高频词汇，即美国民众在日常生活中的常用词，避免了生僻词和长难词汇的使用。 　　如表1所示，在2007年发布的New Beginning视频中，单词的平均词长为4.45个。其中，三个音节以上的复杂词汇使用了16个，占全文长度（319个单词）的5%。在2015年发布的Getting Started视频中，所使用的单词平均词长为4.09个，其中三个音节以上的复杂词汇只有6个，在文字全长为339个单词的视频文本中只占不足1.8%的比例。通过两个文本的对比可以发现，2015年的竞选视频文稿进一步降低了词汇长度和难度，这种降低词长和词汇难度的做法，迎合了社会不同阶层的民众需求，使各个文化层次的选民都能充分理解视频内容。 　　（二）代词分析 　　在这两篇文本中，都出现了第一人称代词的大量使用。如表2所示，在2007年New Beginning文本中，第一人称共出现27次，占全文比例8.46%；在2015年Getting Started文本中，第一人称共出现25次，占全文比例7.36%；第一人称有助于讲话人表达自己的观点。同时，第一人称代词的复数形式，如“we”“our”和“us”的使用更具有亲切感，能够拉近与观众的距离。值得一提的是，在Getting Started文本中，第一人称“I”的使用共15次，其中仅有5次为希拉里的自称，其余10次皆为片中普通美国民众的自我陈述。而在New Beginning中，由于视频内容是希拉里的个人独白，这里有11次第一人称代词“I”的使用都是专指希拉里本人。由此可见，2007年到2015年竞选视频，其内容由针对希拉里个人的视角更多地转移到了美国民众身上。因而，美国民众对2015年视频所宣扬的理念认同感更加强烈，这是此视频的成功原因之一。第一人称复数代词“we”的使用，能够把讲话人和听众放在同一立场上，拉近两者的心里距离，使听众感到亲切。同时，能够唤起美国民众的集体意识、民族自豪感和责任心。 　　在2007年New Beginning文本中，第二人称出现10次，占全文比重3.13%；第三人称则没有使用。在2015年Getting Started文本中，第二人称共出现7次，占全文比例2.05%；第三人称出现2次，占全文比例0.58%。此外，第二人称“you、your、yourself”也占据了一定的比例。第二人称代词的使用说明希拉里减少了对自己的歌功颂德，而是试图向民众证明自己关心大众的想法和需求，对听众或观众起到了号召民众支持其竞选的作用。同时，在希拉里的自白中，第二人称的使用将焦点转移到了观众，即美国民众身上，强调了公民的权利，进一步增进了选民对她的好感。 　　（三）关键词分析 　　此外，在词汇的选择上，2015年Getting Started比2007年New Beginning更加积极向上，出现了更多的带有乐观积极意义的词汇。在词汇的使用上，Getting Started使用了更多带有积极意义的词汇，例如：“renovation、hope、champion、family”等，通篇充满了希望和成功等积极概念。同时，文本中利用词汇手段，或明显或暗示地提到了美国民众最关心的话题。在文中，提及就业话题4次，例如：“My brother and I are starting our first business”；提到母亲话题3次，例如：“After five years of raising my children，I am now going back to work.”；提到高学校和教育话题3次，例如：“My daughter is about to start kindergarten next year，and so we are moving just so she can belong to a bett