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少儿文艺组织特性与活动模式探索 　　摘 要：少年宫及少儿艺术团具有少儿文艺组织的社会性质；组织目标是通过传承优秀文化、全面培养下一代素质；组织的职能上注意活动对成员的覆盖面，注重成员在活动中的感受；因组织中的成员差异，活动安排注意个体、个性；应建立有统一行为规范、又有个性发挥的一定空间的有效组织制度；属于多功能的文艺组织，教学、表演两功能可相互促进；时代特征：是一种自觉的组织，社会管理职能日益增强，有较高的组织程度和较大的社会作用普及面。 　　关键词：少儿文艺组织 目标 职能 制度 成员 特征 　　中图分类号：G626 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）05-0-02 　　文艺群体是文艺人口通过一定的社会关系结合起来进行文艺活动的集体，少儿文艺群体，因其所属大部分成员的未成年特性，是由少量成年文艺人口（艺术教师）通过教学传授的社会关系模式，集合起未成年文艺人口（接受艺术培训的少儿学员），进行文艺活动（教学和表演）的群体。 　　这种群体，按照主流的、合法的社会文化规范组成，是一种制度性群体，形成后，成为社会认可的社会组织。而这种社会组织，因其进行文艺活动，所以性质上属于文艺组织。 　　少年宫作为中小学生校外活动的主要组织者，在少儿艺术培训活动中，发现、培训、养成了一批批少儿艺术活动骨干，建立起艺术团这样一个少儿文艺表演组织，通过舞台艺术设计与人员编排，形成表演艺术作品。在社会文化的传播上，起到了文艺组织的积极作用，同时，以艺术活动的形式，在少儿的社会教化上起到了不可替代的作用。 　　本文以桂林市少年宫组建的“小桂花艺术团”的少儿艺术活动为样板，对少儿艺术群体的特性与活动模式作一探讨。 　　一、少年宫及所组织的少儿艺术团，具有文艺组织的社会性质 　　在社会文化活动中，文艺组织是一种较为规范化的社会群体，较之社会上松散的、以兴趣爱好为结合点的群体，更为正规化、严密化，更趋向专业化。 　　进行少儿艺术培训、设计少儿舞台艺术作品的少年宫艺术老师，都是某一艺术领域的专业性的艺术教育工作者和艺术表演者；所发现培养的少儿，都是同龄群体中较有艺术潜质者。所组成的艺术团，在传承优秀文化、提高少儿综合素?|、开辟社会文化传播途径的制度安排下，成为有特色的文艺组织。 　　在这个组织中，成员发生各种联系，如师生间、学员间、老师间；进而产生各种结合，如教和学的结合，表演的组合。这些联系和结合，表现出来的形式，就是形成一个文艺组织，而这个文艺组织的内涵，就是文艺活动中的人际关系。 　　文艺组织，是因为人们的艺术活动需要而形成的，受到人们艺术水准、组织程度和社会制度的制约，又是体现一个社会、一个时代艺术水准、组织水平和文艺制度的实体。少年宫少儿艺术团的产生及活动的模式，很好的体现了这一点。 　　二、少儿文艺组织的组织目标 　　任何文艺组织，都有其拟实现的目的，即组织目标。文艺组织，就是从事文艺活动的人，为一定的目标而形成的社会组合。不同的文艺组织，有不同的组织目标。相对于成人文艺组织，少儿文艺组织有着根本不同的特性。 　　组织目标，是识别文艺组织的性质类别和职能的基本标志，对组织的活动，起着指导和制约的作用。 　　少年宫组织少儿艺术团开展少儿艺术活动，目标只能是：通过传承优秀文化、全面培养下一代素质，这样的组织目标，有别于任何成人文艺组织。 　　少年宫及少儿艺术团，兼有教学和表演的双重功能。成员既是艺术技能的教授者和受教者，又是表演者（会有师生同台的表演）；既是受训的学员，又是表演的演员。因组织的目的，既非单一的传授艺术技能，也非单一的传播社会文化，而是兼而有之，有机融合。 　　参演的少儿演员，可以是受训的全体学员，也并非仅是受训中艺术素质最优秀的学员。因组织的目的，是使尽量多的少儿受到优秀文化的薰陶，提高其素质，而非追求单一的表演艺术效果。这就是组织目标决定组织活动的表现，完全有别于成人文艺组织，以最优秀者参与表演的活动方式。 　　三、少儿文艺组织的组织职能 　　文艺组织，都会在艺术活动和社会生活中起到某种作用，这就是文艺组织的组织职能。组织职能越明确，其社会作用越大。 　　在少年宫少儿文艺组织的职能上，是有着不同看法的。 　　一种看法是：少年宫有专业师资及专业场地、设备设施，社会也有专业艺术人才需求，由此，少年宫应在少儿艺术培训及表演中，发现培养艺术人才，向艺术院校输送，为壮大高端艺术人才队伍奠定基础。 　　另一看法是：少年宫及其少儿文艺组织，应服务社会大众，使尽可能多的家庭的子女，通过艺术的生动有效方式，去接受社会教化，而非是追求成为可能性极小的艺术家。 　　文艺组织的职能，受文艺组织的目标制约，而职能越明确，其社会作用越大。 　　实践可见，以更多少儿提高素质为组织目标的少儿文艺