九年级物理全册11.5电压教案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 4 11.5电压 【教学目标】 知识与技能： 1、知道电源的作用、电压的单位及其换算，了解生产、生活中常见电压值； 2、知道电压表的用途、符号，会正确使用电压表测电压，并能正确选择量程和读数。 过程与方法： 通过实验探究，分析归纳串联和并联电路中的电压关系；通过探究，经历探索科学规律的过程，培养同学们的观察、分析、归纳、交流与表达等方面的能力。 情感态度与价值观： 　　 让学生在探究过程中养成严谨的科学态度与协作精神。 【教学重点】 通过实验探究得出串、并联电路中电压的关系，学会电压表的使用及其读数。 【教学难点】 电压表的使用，电压表与电流表的使用区别。 【教学准备】 投影仪、演示电压表、实验室常用电压表、干电池三节、小灯泡两只、开关一只、导线若干。 【教学方法】 讲授法，实验探究法，对比与类比法。 【教学过程】 一、设置情景，引入新课： [演示实验] 1）闭合开关，小灯泡发光说明了什么？ 2）将电源正、负两极与灯泡两端断开，小灯泡不亮了，这现象说明了什么？为什么？ 　　 [讲述]：灯泡的钨丝及导线里虽然都有大量的自由电子，但因为没有接通电源，它们只作无规则的热运动，并不发生定向移动形成电流。当灯泡与电源接通，灯泡里就有电流，这说明电源可以使电路中的自由电荷定向移动形成电流。为什么电源有这种作用呢？就因为电源的两极间有电压。 [板书]：第五节　电压 二、新课教学： （一）电压（用符号U表示） 1.采用类比法进行教学： （1）研究水流是怎样形成的。 　　　 水压是使水发生定向移动形成水流的原因。 抽水机的作用是：保持一定的水压，形成持续的水流。 （2）灯泡中的电流又是怎样形成的呢？（如图） 电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。 电源的作用：保持一定的电压，使电路中不断有电流通过。 电源是提供电压的装置。 2.电压的单位：伏特（V） 在国际单位制里，电压的单位是伏特，简称伏(V)。 此外，常用单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)等。 换算关系：1千伏(kV)=1000伏(V) 1伏(V)=1000毫伏(mV） 1毫伏(mV)=1000微伏(μV)。 介绍：伏打的故事。 3.识记常见的电压值 一节干电池（5号、7号） U=1.5V 每个蓄电池的电压 U=2V 我国家庭电路的电压 U=220V 对人体的安全电压 U≤36V （二）怎样使用电压表 1、电压使电路中形成了电流，对同一个小灯泡，当它发光微弱时，根据电流的效应可知，通过它的电流较小，它两端的电压较小，当灯泡变亮时，通过它的电流变大，它两端的电压变大。若想知道灯泡两端的确切电压，必须使用电压表进行测量。 电压表和电流表不仅外形相似，构造也相似，因此，在使用上，它们有相同的方面，但它们测量的又是两个不同的物理量，又有不同的要求。因此，我们将采取跟电流表对比的方法，来学电压表。（学生自学，根据教师提示填写下表） 电流表 电压表 作用 测电路中的电流 表盘符号 A 电路元件符号 量程（两个量程，三个接线柱） 读数方法 1.由接线柱确定量程 2.大、小格表示的电流值 3.根据指针读数 2.电压表的使用： 1）电压表要并联在被测电路的两端 问题：电压表为何必须并联到被测电路中？ 2）必须使电流从电压表的“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出。 问题：电压表的接线柱若接线反了，会出现什么现象？ 学生用电压表中的接线柱怎样使用？ 3）被测电压不要超过电压表的量程。 问题：被测电压超过电压表的量程会出现什么现象？ 如果事先不能估测出被测电压的大小，怎么进行测量？ 电压表直接连到电源的正、负极上，测出的示数是什么电压？ 3.总结： （三）串、并联电路中电压的关系 学生分组实验。 要求：1、认真对照图示实物连接图连接好电路（连接过程中开关要断开，每次经检查无误后再闭和开关） 2、按照电压表的使用规则进行操作； 3、准确读数，作好记录（每次读数后要及时断开开关）； 4、通过分析得出实验结论。 实验结论：1、串联电池的总电压等于各串联电池电压之和； 2、串联电路两端的电压等于串联的各部分电路两端电压之和； 3、并联电路中各并联支路的电压相等。 三、作业布置： 课后练习作业2、3、4题。 【板书设计】 电压的测量 电压的测量 1.抽水机 保持 水压 形成 水流 电压 （用符号U表示） 电源 保持 电压 形成 电流 2.电压的单位：伏特（V） 3.几种常见电压值 怎样使用电压表 1.电压表要并联在被测电路的两端 2. 必须使电流从电压表的“+”接线柱流进，从“—”接线柱流出。 3. 被测电压不要超过电压表的量程。 用电压表