2019届高考语文一轮复习 第三部分 现代文阅读 专题测试13 文学类文本阅读 散文.docVIP

PAGE 专题测试十三　文学类文本阅读·散文 时间：90分钟。分值：70分。学生用书P411 一、(2018·吉林省吉林市普通中学第一次调研测试)阅读下面文字，完成1—3题。(14分) 昙　　花 贺康齐 ①“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片辽阔的草原。”那么，当人们的想象力不倾注于她，她就会随着岁月的流逝而逐渐苍老、以至销声匿迹了吗？如果这就是生命，那倒不如昙花的一现，尽管很短暂，但她没有祈求别人投来赞慕的眼光，她高傲地活着，为了生命中那个瞬间的精美演绎，她尽全力维持着她高雅的气质。 ②其实三叶草也并非是卑微的，她也有她独特的力，让文人墨客在她面前也按捺不住去挥洒自己的才智。这不是出于怜惜，而是发自内心的喜欢；但亦带着丝儿怜惜的味道，为这被弃于荒野的生灵而哀鸣。昙花却有着别样的神韵与风姿，她静静地开放，显得有些许诡秘，但每一次的绽放，她那粉面朱唇、含情脉脉的双眸总让世人为之倾倒。 ③也许，昙花并不知道自己的宿命将会是什么样子。她亦来自原野，远古的河流从她紫罗裙襟边流过时，她看着那流水溅起的水花，不会意识到那是新生的迹象；当河流与她对眸时，她无言以对，因为她并未感知到流水向她诉说的心声，或许她也并不想去试图知道；直到那条河流远去，她还立在那里，她并不是在期待什么，对于这一切，她以为只是并不属于自己生命中的一部分而已。昙花的可贵建立在她的懵懂之上，出于一颗单纯的心，她对这个复杂的世界并未有着深刻的见解，心如止水，不轻易为了什么而所动，但她不会选择平庸地过一辈子，她期待着人生的花季能快点来临，这样她就可以充分享受生命中的美，于是啊，一颗纯真的心，便孕育了那少女情怀。 ④也许，昙花是知道她的宿命的。当她降生于这个世界时，苍茫的天，在那草长莺飞处，她便发现自己是多么渺小，虽是万类霜天竞自由，但她的心情却异常沉重，难道自己就终将湮没于这杂草丛生处吗？她高傲地瞥了这四周一眼，心里不禁萌生了一丝恐惧感，她有些无奈，垂下了自己的头，她看见自己脚旁一株不知名的花儿开得是那么艳丽！她便没先前那么颓丧了，她坚信自己也终能将绽放出绚丽的光彩，这最初的梦想便支撑着她坚强地活着！风雨来过时，她挺直腰杆，为的是坚定自己昂扬的斗志；当云开雨霁后，七彩虹挂在了天边，她便含着微笑，默默地享受、惬意地遐想。岁月让昙花在阅历中丰富着自我，当她有足够的力气怒放时，便肆无忌惮地放纵着自己。 ⑤未知也好，先知也罢，昙花的命运也不过是瞬间闪耀后凄凉的凋零，而她曾一度美丽过，那份逝去的美也足以让人沉醉不知归路。生命中的多少过客，一切尽匆匆，就似那昙花，又有多少人，为她那倾城之貌所折服，宁可拜倒于她的裙下，而她却总是不语，于是，万千驻足停留的过客便也在瞬间成了自作多情的情种。那种欣赏进而演变为仰慕，仰慕又滋生出丝儿喜欢，有些就发展为爱慕了，但在昙花绽放的季节，这种爱似乎尽显卑微，无数次痛心的倾诉，换来的或是沉默，或是调侃的话语，一切便真是那么卑微。有人说“爱若卑微，便不是爱”，而这实则是因为爱才陷自己于卑微的境地，唯一能够给自己慰藉的是，自己真诚地追求过。 ⑥终于，冷风渐起的晚上，明月独倚高楼，在那惨淡的月光下，昙花最完美的绽放后便是她生命的终结了，她走的是如此匆匆，以至于她还未来得及留下自己的遗言。多情人也因此彻夜难眠，他独坐在窗旁，脑海里满是昙花，但不仅仅是不舍与追忆，月光的银辉如水般泻下来，将昙花未曾有过的柔情赋予他。昙花已逝，他的心里却不会忘记昙花绽放时的那个瞬间，也许他的心里已寻觅到了一株永不凋零的昙花。 1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．作者在前两段将“三叶草”和“昙花”进行对比，并认为，如果三叶草的生命价值需要依赖别人的关注，那么它就没有昙花高贵。 B．文章中的诗词名句增添了文学色彩，如第四段引用了毛泽东《沁园春·雪》中的“万类霜天竞自由”，第五段“沉醉不知归路”、第六段的“明月倚高楼”也直接引用了宋代词人的佳句。 C．文中不知自己宿命的昙花如同纯真懵懂的少女，已知自己宿命的昙花则有着豁达坚强的成熟，在此作者将昙花人格化，又寄托了自己的人生感悟。 D．作者认为昙花的美丽转瞬即逝，面对昙花的沉默，爱慕昙花的人们显得自作多情，但这份追求美好的真诚值得肯定。 解析　是《沁园春·长沙》，另外“明月倚高楼”是化用《苏幕遮(碧云天黄叶地)》的词句。 答案　B 2．文章结尾处写到了两次月光，一次是“惨淡的月光”，一次是“月光的银辉如水般泻下来”，各有怎样的作用？请结合文本简要分析。(5分) 答：____________________________________________________ _________________________________________________________________