2018-2019学年度八年级语文下册第二单元第8课《木兰诗》课件沪教版五四制.pptVIP

花 木 兰 祠 花 木 兰 塑 像 小结 排比 “爷娘闻女来，出郭相扶将……” 对偶 “朔气传金柝,寒光照铁衣.” 顶真 “归来见天子,天子坐明堂。” 复沓 “问女何所思，问女何所忆。” 互文 “将军百战死，壮士十年归。” 指出下列诗句使用的修辞手法。 排比、互文： 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。 互文、对偶： 排比、互文： 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。 指出这首诗使用的修辞手法。 夸张： 夸张、对偶： 军书十二卷，卷卷有爷名。 策勋十二转，赏赐百千强。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 开我东阁门，坐我西阁床。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 对偶： 对偶、互文： 对偶、互文： 民歌特点 本诗选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》， 这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 民歌是人民大众的集体创作，经过文人 韵色加工后用文字记录下来的。 民歌是可以唱的，这首诗最后四句是 歌者对诗中主人公木兰的赞颂之辞。 本诗共十四节，除少数有每节六句之外， 其余都是四句一节。 民歌叙事常抓住重点加以铺排。 写 作 特 色 1、叙述详略得当。 如文章只是概括的 写十年征战生活；与家人团聚的 欢乐 情景 写得比较详细。 2、具有传奇色彩的情节塑造人物。 3、多种修辞手法的运用。 本诗运用了对 偶、 排 比、互文、反问夸张等修辞手法。 温习巩固 (1）《木兰诗》中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是 （2）《木兰诗》中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是 (3) 《木兰诗》中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是 (4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是 改编： 古道上空传来阵阵战马的嘶鸣。我挥舞着马鞭，奔跑在这崎岖的古道上。回家的感觉，就是爽！路旁的树绿多了，花也开了，处处洋溢着春的生机。 ???? 马儿，快些，在快些，快点回到我的家乡。 ???? 突然，一个熟悉的村庄出现了，哎，那不是我的阿爷阿娘吗？ ???? 我从马背上一跃而下，扑进母亲的怀抱里。呼唤着：“娘，兰儿回来了，您的兰儿回来了！”母亲伸出颤抖的手抚摸着我的面颊，片言未吐，却已泣不成声。阿爷也不禁老泪纵横。?我搂着双亲，激动万分。爷娘的额上多了许多皱纹，阿娘的腰也弯了，阿爷拄着个拐棍，我知道那是多年担心挂念我的缘故。岁月不饶人哪，一晃十多年了。 ??? ? 还是那个村庄，还是座房子，只是人已经变了许多。 ???? 小小村庄到处彩灯高悬，爆竹声声。姐姐妆扮一新地迎出来，她望着我，又惊又喜。?“姐姐！”“小妹！”似乎生疏了，但终于又在一起，再也不分开了！“姐，怎么不见小弟？”“他呀，在忙着呢！”姐姐神秘地指指后院。只听到了霍霍的磨刀声，来到后院。阔别10余载，往日的小淘气已长成一个英俊强壮的大小伙子。他正在杀猪宰羊：“报告花将军，一切准备就绪！”望着小弟，我笑开了花。 ??? ?堂屋不时传来大伙开怀畅饮的笑谈声。我来到了少女时代的闺房。屋里的摆设一切如往昔，角落里那台织布机仿佛在述说以往的故事。我赶紧脱下战袍，换上了美丽的红装，细心地梳妆打扮起来，十多年了，还没穿过我的红装呢……　　 ???? 梳理完毕，轻移莲步，来到堂屋。一刹那，大伙儿都惊呆了。一位旧时的伙伴惊喜地对木兰的父亲说：“老爹，没想到您还有一位如此俊俏的闺女！”阿爷爽朗地笑了，对众人道：“你们好好看看，她就是木兰呀！”“什么？”大伙简直不相信自己的眼睛，与他们同甘共苦十余年的花木兰竟是一个妙龄女郎！我拿起宝剑，自如地舞起来。他们才认出我，?哈哈！ ???? 有句话叫做“国家兴亡，匹夫有责”联系花木兰替父从军的故事，谈谈你的感想。 阅读《木兰诗》，完成练习 1.选择对字词理解正确的项。 ①策勋十二转（　）A．次　B．回　C．转动 ②赏赐百千强（　）A．多　B．大　C．有余 ③愿为市鞍马（　）A．市场　B．买　C．集市 ④愿驰千里足（　）A．希望 B．愿意 C．能够 ①A； ②C； ③B； ④A 2..选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（　 ） A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。 B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利