2018(春)高中语文《李将军列传》课件苏教版选修《史记》.pptVIP

???????????????????????????????????????????????????? (7)罢：汉军罢，弗能追 （ ） 是时广军几没 ，罢归 （ ） (8)益：胡虏益解 （ ） 曾益其所不能 （ ） 君之疾在肌肤,不治将益深 （ ） (9)固：固自辞于大将军 （ ） 汝心之固,固不可彻（ ） 固国不以山溪之险（ ） 人固有一死（ ） (10)走：扁鹊望桓侯而还走（ ） 老翁逾墙走，老妇出门看（ ） 乃自以精兵走之（ ） 通“疲”，疲惫 停止 渐渐 增加 更加 坚决，坚持 固执,专一 巩固 本来 疾行，即跑 逃跑 奔向，趋附 找出句子中的词类活用： 前，前 未到匈奴陈二里所 胡兵终怪之 胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之 鞭马南驰数十里 尝夜从一骑出 止广宿亭下 据关，毋内诸侯，秦地可尽王也 会项伯欲活张良 先破秦入关者王之 夜，名词作状语、在夜间 从，使动用法、使……跟随。夜，名词作状语、在夜间 止，使动用法、使……止；宿，用作动词，住宿。 内：动词活用使动，使……进入 活：动词活用使动使……活 王：动词活用使动使……称王 怪：形容词活用意动认为……奇怪 前：名词活用作动词，前进 鞭，名词用作动词，鞭打；南，名词作状语、向南。 活动体验： 请你站在李广的角度，谈谈在跟随大将军卫青出击匈奴过程中你觉得有哪些不顺？ 一不顺 天子以为老，弗许，良久乃从之。 二不顺 卫青令广并于右将军，出东道，东道少回远。 三不顺 军亡导，或失道，后于大将军。 司马迁说自己的《史记》“究天人之际”，那么对于李广的悲剧我认为是他的“数奇之命”造成的，你觉得我究到天人之际了吗？可对李广的悲剧发表自己的看法。 更多的是人为的原因造成了李广的悲剧，皇帝的迷信，卫青的私心和排挤，把李广推上了绝路，司马迁写此一是对其寄予了深切的同情，同时也对封建的用人制度给予了鞭挞。 广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。军亡导，或失道?，后大将军。大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。南绝幕，遇前将军、?右将军。广已见大将军，还入军。 李广没有辞别大将军就出发，他十分恼怒地到军部，带领士卒与右将军赵食其合军从东路进军。军中向导逃跑了，迷失了道路，后于与大将军约定会师的时间。大将军和单于交战，单于逃跑，没能俘获而回。大军向南横渡沙漠，遇到前将军和右将军。李广见过大将军，回到军中。 大将军使长史持糒醪遗广，因问广、食其失道状，青欲上书报天子军曲折。广未对，大将军使长史急责广之幕府对簿。广曰：?“诸校尉无罪，乃我自失道，吾今自上簿。” 大将军派长史拿干粮和酒送给李广，顺便问李广、赵食其二人的迷路情况，卫青打算上书给天子汇报东路军迷路的委曲详情?。李广没有回答，大将军派长史急切责令李广的幕府听审受质。李广说：“众位校尉没有罪，是我自己迷路，我现在自己去接受讯问。” 至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徒广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣！终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。?广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。而右将军独下吏，当死，赎为庶人。? 到了大将军幕府，李广对他的部下说：“我自幼起和匈奴打了大小七十多仗，如今有幸随大将军出征和单于交战，可是大将军调我部走迂回绕远的路，偏又迷了道，这难道不是天意吗？再说我已六十多岁了，到底不能再受那些刀笔之吏的侮辱了。”于是拔刀自刎了。李广军中所有将士都哭了。百姓听说李广死，无论认识和不认识他的，无论年老的和年轻的都为他流泪。右将军赵食其独自被送交执法官，判处死罪，?出钱赎罪降为平民。? 有句话“性格决定命运”，造李广的悲剧命运除了先前的一些原因，从其性格角度考虑，是什么样的性格让李广不得不死？ 1、李广争强好胜、不甘人