当代英国高等院校学前教育专业实习特点及其启示.docVIP

当代英国高等院校学前教育专业实习特点及其启示 　　[摘要]英国高等院校基于教师教育新理念，对传统的教育实习制度进行了较大改革，教育实习在高等院校教师教育课程中的地位和作用、目标和定位、实施和组织管理等方面都呈现出全新的发展态势，且对提升英国幼儿教师质量的成效日显。这些改革和发展经验对我国当前更有效地解决幼儿教师教育的现实问题，强化教育实习在教师培养中的实践性、综合性和基础性功能，深化幼儿教师教育研究和实践都具有积极的借鉴意义。 　　[关键词]教育实习；学前教育专业；实习生；职前教育 　　 　　近年来，随着世界范围内教师教育制度的变革、教师教育条件的改善以及教师发展理论及其研究的深化，教育实习日益被视为“联结学术性课程和教育实践的桥梁”和“教师职前教育的顶峰型实践环节”，越来越受到各国政府和教师教育机构的高度关注。而教师教育发展早、水平高的英国自上世纪80年代初开始对其传统的教育实习制度所进行的改革尤显突出，其改革和发展经验对我国当前更有效地解决幼儿教师教育的现实问题，强化教育实习在教师培养中的实践性、综合性和基础性功能，深化幼儿教师教育研究和实践都具有积极的借鉴意义。 　　 　　一、当代英国高等教育机构幼儿教师教育实习的总体发展概况 　　 　　长期以来，鉴于英国学前教育机构的多样性、工作范围的多元性、职业类型的多样性和职业标准的模糊性，英国幼儿教师教育一直是由多种