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市场经济环境下体育人才素质要素及培养对策研究 　　摘 要：随着市场经济下对体育人才需求的变化，加快对新时期的体育人才培养具有重要的价值和作用。结合市场经济下对体育人才的新需求，提炼出体育人才的基本素质要素；然后利用调查问卷等方法，对7所体育院校进行调查，就目前体育院校在人才培养方面存在的问题进行全面分析；最后结合新需求和存在的问题，提出体育院校未来人才培养的要点或对策，以期为体育专业人才的大力培养奠定坚实基础。 　　关键词：市场经济；体育人才；素质要素；培养对策 　　中图分类号：G807.4 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）30-0164-02 　　随着现代市场经济的发展，人们的需求也在不断变化。作为我国体育人才培养的重要阵地，中国高校体育专业目前多是以培养“经营型”和“管理型”的人才目标体系为主，而这种培养目标体系与市场经济下的社会需求之间的差距逐步拉大。一方面，高校体育专业毕业生人才数量的大量增加，导致体育专业就业压力加大。体育专业毕业生就业困境是目前比较突出的问题。另一方面，随着现代市场经济的发展，体育部门和与体育相关企业人才匮乏，特别是在一些技能指导和辅导方面人才严重缺失。由此，高校人才培养目标与企业需求之间的差距，导致人才培养的错位，严重制约着高校人才培养。因此，如何结合社会需求对目前的体育人才素质进行重新定义，对完善高校教育功能，提高高校教育质量具有极其重要的作用。 　　一、市场经济下的体育人才需求 　　随着现代社会的发展，“知识、创新、创意”成为这个时代发展的主要特点和标志。因此，如何培养具有创新意识、创造意识的未来青年成为我国高校人才培养的主要任务，也是实现人才强国的基础。而随着我国市场经济的不断完善，我国高校也开始改变过去的“统包统分”模式，进入到以市场需求为导向的选择阶段。在这种模式的转变过程中，用人单位随着市场经济的变化也对人才需求提出新的要求，对竞技体育、群众体育、体育外事和体育经营等人才的需求大量增加。但是长期以来，我国体育人才的培养忽视大众化体育的发展，从而导致我国在群众体育、体育经营等方面的人才严重缺失，严重制约着我国体育事业的发展。因此，对于高校体育专业学生来讲，如何结合企业和市场的新要求培养自身的综合素质，从而更加严格地接受社会企业对人才的新标准，成为每一个高校教育工作者思考的重要问题。 　　二、市场经济下的体育人才素质要素要求 　　根据社会对体育人才需求的新变化，培养具有较高综合素质的复合型体育人才成为未来人才培养的趋势。由此，复合型人才的需求给体育人才素质结构提出了新的要求，需要体育人才具备可在工作、学习和运动方面的体育能力。根据 Spearman的两要素理论，对这种能力进行描述，可以将其分为一般能力和特殊能力，而其结构则可以分为自我表达能力、沟通能力、创造能力、认知能力等。而根据部分学者对企业的调查也显示，在企业对体育专业毕业生的需求方面，能力强、业务强、水平高等要求都有较多的企业选择。因此，传统的以培养体育专长的培养方式已经不能满足要求，社会需要具备多种能力的综合型人才。戴健（2013）则结合新时期下的企业人才需求挑战，认为可以将一般能力和特殊能力划分为道德素质、人文素质、业务素质、身心素质、创新素质等几个方面。在市场经济条件下，戴健提出的体育人才素质结构比较能够体现和满足社会对体育人才的需求。其中，道德素质是指一个人在遵循道德规范的素养和能力，具体来讲包括思想道德和伦理道德；人文素养主要为人文社会方面的教育；业务素质不仅包括知识结构，还包括自学能力和对知识的应用能力等；身心素质主要包括心理素质和身体素质；而创新素质通常被认为是一种特殊能力，是包括道德素质、人文素质等综合作用的结果。 　　因此，根据上述的分析，可以将市场经济下的体育人才需求归纳为四个方面：一是为培养社会主义建设需求的多向性高级体育管理人才；二是培养具有较高道德素质和身体素质的体育教育工作者；三是培养可适应市场经济需求的具有丰富知识和高素质的社会体育指导人才；四是培养具有创新意识的复合型体育人才。 　　三、我国体育人才培养存在的问题 　　长期以来，我国体育人才培养方面还存在诸多问题。对此，为了解我国体育人才培养的现状，选择7所不同的院校的已经毕业的1 033名从事体育相关行业的学生作为调查研究对象，就目前市场经济条件下的人才培养存在的问题进行分析，通过调查得到的结果（如下表所示）。 　　通过上表的结果可以看出，在市场需求的素质结构方面，实际的培养与社会需求之间还存在着较大的差距，无论是在基础体育知识层面，还是在体育能力方面，都不能适应实际岗位的需求。造成上述问题的直接原因在于，很多高校在人才培养思维方面还停留在传统的体育人才培养思维中，在一定程度上重视理论知识，忽视对体育