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应用于网络教育大数据技术探析 　　摘 要：当前，在我国教育事业突飞猛进的发展形式下，信息技术也迎来了发展的高峰，在此时代背景的促进下，大数据时代营应运而生。大数据时代，不仅给社会发展带来了新的挑战，也为网络教育带来了新的契机。文章阐述了大数据时代对现今社会发展的影响，提出了将大数据技术应用到网络教育中出现的问题，并针对此类问题，探讨了改进的方法和措施。旨在为大数据能够更好地实践与应用，加快大数据时代的发展步伐，作出自己的贡献。 　　关键词：网络教育；大数据技术；大数据时代 　　大数据技术是由信息技术而产生的一种新型的技术类型，它不但带给人们全新的理念、全新的知识，还将人们带进了全新的时代――大数据时代。同时，在我国网络教育领域的学习和管理中，已经将大数据技术引用进来。对数据进行分析，并以此来推动网络教育事业的发展，是大数据时代网络教育的重点工作内容，因此，“对于应用于网络教育中的大数据技术探析”的研究，就具有极大的现实意义。 　　1 大数据时代的影响 　　近年来，大数据一词被人们广泛的提出和认知，同时，在各个行业中也都对大数据技术进行着行业应用，很多国家和企业也越来越多的提到大数据时代，那么，大数据时代是怎样产生，其发展趋势又是怎样呢，本文在这里作简要说明。 　　首先，大数据时代概念，是由麦肯锡公司提出的。他们指出，由于现今网络时代的发展，使得很多数据成为了超大型数据，这些超大型的数据已经无法用原有设计出的软件进行分析和处理，但作为社会发展中起主要因素的数据信息，仍然必须要经过技术来进行采集和运用，相当于人类要面对一个全新的、巨大的信息浪潮的冲击，这标志着一个新的信息时代的到来，就是大数据时代。其次，大数据时代中，原有的数据量计量单位已经无法满足信息量的需求，统计软件也已经无法完成数据的全部采集和整理，这是一种颠覆性的转变。IBM通过研究后指出，在两年间，人们就能够将以往涉及到人类问题的所有资料和数据信息收集完毕，这是何等庞大的工程，并且有学者预计，世界在5年后，所生成的所有数据将会是现今的近百倍，这说明大数据时代带给的影响将是巨大的、无法想象的[ 1 ]。 　　2 大数据技术在网络教育应用中出现的问题 　　2.1 处理及转化问题 　　将大数据技术应用于网络教育之中，由于数据信息的量极其巨大，要从这些巨大信息量中有效的筛选出可供网络教育平台应用的课程，就具有相当大的难度。而且，由于数据信息还具有多样化的特点，在有限的时间内，进行课程信息的有效分类也成为难点，加之这些巨大的信息中还包含着一些非法信息和病毒，如果不能进行合理、有效的分类、整理，就无法保证这些信息的安全性和完整性。 　　2.2 数据存储问题 　　当前网络教育进行大数据技术应用，虽会对信息资源的多样化和便捷化起到帮助，但由于信息量的不断增长，网络教育平台的存储空间已经无法满足日益增加的巨大信息量。同时，在信息的存储和导出过程中，由于巨大的信息量，将导致计算机同时运算数据过多，也极易造成计算机死机或宕机等情况发生[2]。 　　2.3 用户信息的安全问题 　　随着大数据技术应用于网络教育平台，虽使教学形式更加丰富多样，却为用户的个人信息数据带来了安全隐患。很多大数据背景下的网络教育平台，没有较为完善的用户信息数据库和加密保管措施，加之由于计算机在处理网络信息时，巨大的课程信息和用户信息中也会夹杂着部分带有病毒、木马的信息，使得用户在进行网络注册后，填写的个人信息资料很容易被一些病毒信息或木马信息所窃取（包括用户年龄、工作行业、家庭住址等私密信息）。这就使用户信息得不到很好地保密，不仅会对用户的个人隐私带来很大的威胁，也为不法分子进行违法犯罪提供了信息资源。 　　3 网络教育中大数据技术的改善措施 　　3.1 增加运行机组 　　由于大时代技术应用于网络教育平台，带来了巨大的课程数据信息和用户信息，这些信息会对平台造成不良影响，只有在网络教育平台的线下加入必要的运行机组，才能解决此问题。运行机组的加入，不仅能改善信息分类情况，还能够按照时间分类进行筛选，涉及到哪些学科的知识，就分类到哪里的数据库中，并直接按照课程的先后教学时间进行纵向排列。这样会提高网络教育后台的工作效率，也能对网络教育平台的管理起到一定的作用[ 3 ]。 　　3.2 设置网络屏蔽系统 　　涉及巨大且多样化的数据信息，应利用相关技术设置网络屏蔽系统。用户将信息输送到后台，后台运用此种系统进行分析，通过判读，为用户信息的，则安全放行，判断为病毒信息的，则将其挡在防护系统之外，这样就能够有效的吸收有益信息，使网络教育平台能够进行有效的课程播放或供用户下载，并防止有害信息的侵入，使病毒或木马无法对网络教育平台进行侵害[4]。同时，在接收信息时，还要对较大的数据信息或不满足要求的