当今教学论研究发展趋势误区及对策.docVIP

当今教学论研究发展趋势误区及对策 　　摘要当今我国教学论研究在传统与现代整合过程中不断发展,但也存在一些问题,本文结合教学论的发展趋势阐述存在的一些问题,从教学论研究者缺乏协作意识,研究者在教学理论与实践结合上存在的问题,教学实验中存在的问题三方面论述,并依据解决教学问题研究瓶颈的关键――主体性,为现代教学论的切入点是必要的、必然的,是具有优势的。无论是在自身体系构建方面,还是在有效解决理论与实践严重脱节方面,在一定程度上转化了教学论体系构建与为教学实践服务之间固有的矛盾冲突,增强了两者之间的一致性程度,真正实现自身的现代转换,从而走上良性循环发展的道路。 　　关键词教学论研究教学论研究者主体性 　　中图分类号:G420文献标识码:A 　　 　　我国的教学论研究在近20年的发展过程中,研究水平得到很大提高现,代化步伐明显加快,研究水平得到很大提高,无论是观点更新的速度和力度,还是理论构建的深度和广度,都超越了以往任何时期,教学论研究硕果累累。但根据实践中存在的问题,还是能发现一些不足的,在此一一说明。 　　 　　1 教学论研究的发展趋势 　　 　　(1)传统与现代的整合。对传统教学论重新思考,并不是主张复归传统,而是正确地对待它。现代教学理论正是在排斥传统教学理论中落后思想的同时建立起自己的现代性,而传统教学理论也由于被现代教学理论批判和继承注入了现代气息。在这