2018_2019版高中生物第三章细胞的代谢第五节光合作用第1课时课件浙科版必修.pptVIP

解析　提取叶绿体中的色素用的是无水乙醇，如果70%乙醇作为提取液，则各种色素的含量都会减少，可是图示胡萝卜素和叶黄素含量都不低，A错误； 如果研磨时未加SiO2，那么各种色素的含量都会减少，与图示不符，B错误； 图示叶绿素a和叶绿素b含量相对较少，产生此结果最可能是研磨时未加入CaCO3，导致部分叶绿素被破坏，C正确； 若分离时层析液液面高于滤液细线，色素就会溶解在层析液中，就不会得到色素带，D错误。 绿叶中色素的提取和分离实验的异常现象分析 (1)收集到的滤液绿色过浅的原因分析 ①未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分。 ②使用放置数天的菠菜叶，滤液色素(叶绿素)太少。 ③一次加入大量的无水乙醇，提取浓度太低。 ④未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。 (2)滤纸条色素带重叠：滤液细线画的过粗。 (3)滤纸条看不见色素带 ①忘记画滤液细线。 ②滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。 易错警示 第1课时　光合作用概述　叶绿素和其他色素 第三章　第五节　光合作用 知识内容 学考要求 选考要求 光合作用的概念、阶段、场所和产物 b b 色素的种类、颜色和吸收光谱 a a 活动：光合色素的提取和分离 b b 学习导航 (1)概述光合作用的基本内容。(2)通过活动“光合色素的提取与分离”，说出叶绿体中色素的提取和分离方法及其性质。 方式一　玉米中有时会出现白化苗，下图中是白化苗和正常玉米苗的比较，白化苗由于不能进行光合作用，待种子中的营养成分消耗完后就会死亡，这说明光合作用离不开色素。那么，绿叶中与光合作用有关的色素和结构有哪些呢？它们有什么特点和功能呢？ 课堂导入 方式二　“万物生长靠太阳”，太阳光是地球上所有生物生存的最终能量来源。太阳光的利用离不开绿色植物，正是绿色植物将光能进行了一系列的转化，最终形成有机物供给其他生物利用，而利用光能就离不开叶绿体中的色素。 新知导学 达标检测 内容索引 新知导学 一、光合作用概述 1.自养生物和异养生物 (1)自养生物：以 为原料，通过 ，利用 合成 等有机物质，为其自身的生长、发育和繁殖提供 的一类生物。如植物、藻类和某些细菌。 (2)异养生物：直接或间接依靠 的光合产物生活的生物。如人、动物、真菌和大部分细菌。 叶绿体 光能 二氧化碳和水 糖类 物质和能量 自养生物 2.光合作用 (2)光合作用的场所——叶绿体的结构和功能 ① ，② ，③ (由类囊体构成)，④ 。 叶绿体 糖类 有机物中的化学能 外膜 内膜 基粒 基质 (3)光合作用的总方程式： ＋12H2O ＋6H2O＋6O2。 (4)光合作用中光反应与碳反应的关系图解 6CO2 C6H12O6 类囊体 基质 CO2 H2O 1.叶绿体的结构和功能 (1)[①]外膜和[②]内膜使其内部结构与细胞溶胶 分开，保证了叶绿体相对独立地进行代谢活动。 (2)由[③]类囊体堆叠而成[④]基粒，增大了受光面积。 (3)[③]类囊体的光合膜上分布着能够吸收、传递和转化光能的色素。 (4)[⑤]叶绿体基质中还含有少量的DNA和RNA。 (5)叶绿体的功能：在类囊体膜(光合膜)和叶绿体基质中分布着与光合作用有关的酶，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。 归纳总结 2.光合作用过程模型 例1　下列说法正确的是 A.能合成有机物的生物就是自养生物 B.与光合作用有关的酶分布于叶绿体的类囊体和基质中 C.光合作用是细胞呼吸的逆反应 D.植物细胞都有叶绿体，叶绿素分布于叶绿体的外膜和内膜上 答案 √ 解析　异养生物也能把小分子有机物合成大分子有机物，因此能把无机物合成有机物的生物才是自养生物；光合作用是多个反应的总和，不是细胞呼吸的逆反应；不是所有的植物细胞都有叶绿体，叶绿体中的叶绿素分布于叶绿体的类囊体膜上；与光合作用有关的酶分布于叶绿体的类囊体和基质中，B正确。 解析 (1)大多数生物活细胞所需能量最终来源于太阳光能。 (2)光合作用和细胞呼吸的场所不同，都是分许多步骤进行的，不是完全相反的过程。 (3)线粒体内膜是向内腔折叠形成“嵴”来扩大膜面积；叶绿体是形成了类囊体来扩大膜面积。 (4)光合作用释放的氧气全部来源于水。 思维启迪 例2　如图为叶绿体结构示意图，下列叙述不正确的是 A.1具有选择透性 B.吸收光能的色素分布在2上 C.与光合作用有关的酶只分布在3中 D.叶绿体具有双层膜 √ 解析