当代英国教师职前教育改革及对我国师范教育启示.docVIP

当代英国教师职前教育改革及对我国师范教育启示 　　 【摘要】二战后,英国将教师教育置于重要位置,并在颁布国家统一课程的同时,对教师职前教育进行了卓有成效的改革,集中于师范生教学能力的培养,包括大学与中小学联姻,制定相关政策及采取一些措施等。针对当前我国在师范生培养过程中出现的问题,笔者认为应从加强师范生的实践环节入手,严格教师资格证的获取、审核制度,从而达到提高师范生教学能力的目的。 　　 【关键词】英国 教育实践能力 改革 启示 　　 　　一、当代英国教师职前教育改革的相关内容 　　 　　近几十年来,英国教育改革频繁,在所进行的一系列教育改革中,教师教育改革一直被摆在一个突出位置,并有一些新举措出台。本文拟就当代英国教师的职前教育改革问题作一探讨,并分析其对我国师范教育的启示。 　　1.当代英国加强师范生教学能力培养的背景。1944年,二战的硝烟尚未散尽,英国率先颁布了《巴特勒教育法》,作为二战后英国最重要的教育大法,其中就已经凸显师范教育改革的端倪。然而到八十年代末前,有关改革仍收效甚微。有人称之为是“一片政治死水”[1]无法荡起成功的涟漪。1988年,英国颁布20世纪下半叶影响最大的教育法――《教育改革法》,其中规定,在中小学实行“国家统一课程”。它以法律的形式规定了5～16岁基础教育阶段的课程、考试制度及管理体制,标志着英国政府开始把握学校乃至教师教育的领导