2018(春)高中语文第10课《短文三篇》课件新人教版必修4.pptVIP

3．如何理解《人是一根能思想的苇草》中“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草”这句话的含义？ 探究：这句话运用了比喻的修辞方法，它有两方面的含义： 4．《信条》一文的主要观点是什么？文中共列出了16条最基本的信条，这些信条有什么意义？ 探究：主要观点是“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过”。 人们常说，真理是朴素的。又说，世界上最难的事情，就是用最简明的语言表达最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样为人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。正如文章中所说，这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十足地去实践，并获得成功。有一位诺贝尔奖获得者就说过，他之所以能得奖，原因就在于他实践了幼儿园中学到的那些基本的信条。 5．三篇文章都是翻译文章，而且是三篇不同时代的作品，它们有什么相同点？请分析。 探究：(1)都以小见大，选取作者亲身经历的生活小事或自己的情感体验来表达深刻的思想。(2)构思上平中见奇，大巧若拙。作者没有刻意构思，而让真情自然流露。(3)都是人生观、价值观、世界观方面的最深刻的体验。(4)都短小精悍，语言朴实，思想深刻，启人心智。 6．(开放探究)有一位诺贝尔奖获得者说过，他之所以能得奖，原因就在于他实践了幼儿园中学到的那些基本信条。对此，你有什么看法？ 观点一：说得很有道理。在幼儿园学到的是人们过正常合理生活所需要遵守的最基本的原则，包括个人的健康习惯，正确处理与他人的关系，对生活保持热情和兴趣，承认死亡以及注意观察周围事物等。它教我们“怎样生活、怎样做事和怎样为人”。 观点二：像富尔格姆说的“幼儿园学过的那些基本原则，适用于个人、社会乃至政府”。看看我们的成人，他们的行为不正需要借助幼儿园的这些信条来规范吗？“要是所有的政府都奉行这么个基本的政策，交还它们捡到的东西和收拾好它们自己的一摊子”，那将会是一个怎样的世界？ 观点三：人们常说，真理是朴素的。“每个下午三点钟都有小甜饼和牛奶，然后盖上我们的毯子睡一觉”，这是一种多么恬静、自然、美好的生活。如果出门的时候，我们都互相关爱，像幼儿园的小朋友一样“手拉手，紧挨一起”，我们的社会该多和谐啊！ 比喻论证 《人是一根能思想的苇草》成功地运用了比喻论证的论证方法。文章以“苇草”为喻，形象地写出了人的渺小、脆弱，这样比喻是为了衬托出思想的力量，化深奥为生动形象，给人以深刻的启迪。 写作手法 什么是比喻论证？运用比喻论证有什么作用？运用时需注意什么？ 比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象的道理的论证方法。比喻者和被比喻者虽然是两类不同的事物，但它们存在着一个共同的一般性原理，因此它们之间具有推理关系。 比喻论证是以比喻者作论据去论证被比喻者(论题)的论证方法。其作用是把不易理解的和较深的事理用容易理解的和较浅显的事物来说清楚，讲明白，具有深入浅出、平易生动的特点。 比喻论证的设喻方式多种多样：可以正面设喻，说本体是什么，像什么；也可以从反面设喻，指出本体不是什么、不像什么，这就是反喻；还可以正反设喻，有时先反后正。 在使用比喻论证时应该注意： 1．用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样才能既通俗又生动地说明另一个事物。 2．比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可自己却越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法叫“引喻失义”，应当注意。 3．因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。 * 第10课　短文三篇 1．理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。????? 2．了解杰克伦敦的人生及创作经历。????? 3．把握小说富有传奇色彩的情节结构。 重点： 1．体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。????? 2．领会主人公的精神魅力及其象征意味。?? ??? 3．诵读，领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。? 难点：体会小说的象征意义。 cì kān wǎn wěi shū yǎn xī mí tǎn fù jīnɡ mǐn dù duó mó mò shāo shào chù xù nánɡ nānɡ āi ái tí dī quān juān juàn 燥 躁 操 滴 谪 嫡 捡 检 拣 脆 桅 诡 堆 稚 淮 拾 恰 洽 三、词语辨析 1．领略·领会 [辨析]“领略”了解事物的情