教学指导意见（2012版）解读1736最全版.pptVIP

《信息技术基础》教学指导意见(2012版)解读 第四章教学建议 (1)第4.1节，建议通过网络数据库实例，让学生体会利用数据库管理的优势及数据管理的强大功能。第1课时，建议在教学时通过实例了解信息管理的内涵，教师可通过自编一个简单的数据信息管理系统让学生进行体验，了解数据管理的内涵。第2课时，建议通过体验网络数据管理，如电子商务、在线查询、网络图书馆等，初步掌握根据需求进行网络数据管理的方法，教师可以适时将表格处理软件与数据库的特点进行简要分析与比较，以便于学生对于用数据库管理大量数据有更深刻的理解。 (2)第4.2节，第1课时，建议教师通过剖析一个完整的数据库管理系统，引出数据库、数据表的一些基本概念，教学重点是字段的类型。教学中，建议结合第三章VB中变量数据类型的概念，迁移到字段的数据类型，便于学生理解。第2课时，让学生根据需求，在Access系统中建立一张数据表。第3课时，对建立的数据表进行管理，让学生通过对数据表中字段、记录的编辑以及简单查询，初步体会数据库管理的基本方法。 《信息技术基础》教学指导意见(2012版)解读 第五章编写依据 一、课标内容. 本章内容的编写依据是《信息技术课程标准》中的： (1)信息加工与表达 合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想。 (2)信息技术与社会 能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。 《信息技术基础》教学指导意见(2012版)解读 第五章教学要求 章名 节名 现课时 原课时 教学要求 2012版 备注 第五章 信息的表达与交流 5.1信息表达 1 1 基本要求 了解信息的表达方式、了解日常生活中信息的表达技术 本节可结合第6.1节“网站和网页”的内容进行教学 发展要求 能根据应用要求确定信息的表达技术，识别表达技术的特点。 说明 5.2电子邮件 1 1 基本要求 1. 了解电子邮件的作用 本节内容学生已有一定基础，建议可对电子邮件工作原理做些详细的介绍 2.掌握基于WEB方式电子邮件收发的方法。 发展要求 掌握一种电子邮件客户端软件的使用方法。 说明 “信息交流的作用和途径”不作要求。 5.3在线交流 1 1 基本要求 1.掌握电子公告板注册方法。 可适当渗透“博客”、“微博”等信息表达与交流的方式。 2.初步掌握在BBS中进行在线交流。 发展要求 说明 “在线游戏”不做要求。 MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK 教学指导意见(2012版)解读 2012温州市“深化普通高中课程改革”信息技术学科培训 乐清中学 李 曙 强 KUHKUK 《信息技术基础》教学指导意见(2012版)解读 学科教学体系 1.课程标准（纲要） 2.教学指导意见 3.教材 4.教学辅助材料 教学参考 考试标准（说明） 学生活动手册 其他 浙江省教育厅关于深化普通高中课程改革文件 调整意见 1.信息技术学科必修学分的两个模块为《信息技术基础》、《多媒体技术应用》。 2.《信息技术基础》第二章——“信息的来源与获取”部分内容不再作为单独教学内容，第三章第三节——“多媒体信息处理”整合到《多媒体技术应用》模块中，删除第六章第二节——“网页制作”的内容。 3.《信息技术基础》中适当加强算法与程序设计基础的学习，用Visual Basic语言代替QBASIC语言。 《信息技术基础》模块课改特点： 1.教材不变，选修变成必修 2.内容有增减，不再与义务教育阶段在内容上重复 3.部分知识点难度增加。 章节总览 2.教学要求 1.编写依据 3.教学建议 解读过程 各个章节 《信息技术基础》教学指导意见(2012版)解读 教材章节总览 章节 内容 现课时 原课时 调整的主要原因 第一章 信息与信息技术 1 3 信息编码整合到《多媒体技术应用》中 第二章 信息的来源与获取 1 2 义务教育阶段必修内容，已成为常识性的知识与技能，渗透在平时的实践应用中。 第三章 信息的加工 20 12 有关多媒体的内容整合到《多媒体技术应用》模块中 用VB替代QB 增强算法基础要求 智能处理要求与教材一致 ?第四章 信息的管理 5 3 有关数据库的操作要求与教材一致 第五章 信息的表达与交流 3 3 对内容、原理、方式等应作适当的整合、加深与渗透 ?第六章 网页的设计与制作 1 7 义务教育阶段已经深入学习，日常学习和生活中已不常用。 ?第七章 信息技术与社会 1 2 常识性的知识 合计 32 32 《信息技