小学语文课堂教学中多媒体运用减负增效.docVIP

小学语文课堂教学中多媒体运用减负增效 　　 摘 要:多媒体技术在语文课堂教学中的作用是勿容置疑的,经过多年的实践与研究,笔者对多媒体技术在语文课堂中的应用有了较为成熟的认识和思考。本文总结了笔者多年来的多媒体运用教学经验,希望能够对广大小学语文教师有所借鉴。 　　关键词:小学语文;多媒体运用;减负增效 　　中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1673-8454(2010)18-0043-03 　　 　　 一、多媒体技术为学生课堂学习减负增效 　　 在语文课堂上,学生往往害怕背书和写作文。多媒体技术是现代化的教学手段,它的直观性、形象性和趣味性正好适合小学生的形象思维和学习情趣,有助于为学生扫除学习障碍。 　　 1.为学生背书助一臂之力 　　许多学生对背诵最为头疼,针对这种情况,教师利用多媒体化难为易,可让学生轻松地背熟课文,消除畏难情绪。 　　(1)填充式。就是用多媒体技术把背诵的内容以填充的方式投放出来,由浅入深,循序渐进地引导学生背诵课文。 　　 例如《珍珠鸟》的最后4个自然段要求背诵,如第5自然段:先用多媒体出示:“___,它淘气地陪伴着我;____,它就在父母的再三呼唤声中……”学生一读完就很容易地记住了“白天”和“傍晚”两个关键词,自然而然地明白这一自然段讲了珍珠鸟白天和傍晚的活动情况,捋顺了背诵的思路。接着多媒体再出示:“___,它淘气地_