2018年高中生物课件必修2第5章第2节染色体变异.pptVIP

学习目标 染色体变异的种类、例子 染色体组的概念，及图5-9的理解 单倍体、二倍体、多倍体的概念 形成多倍体的方法 秋水仙素作用的原理 单倍体形成的方法及意义 一、染色体结构的变异 1、缺失 猫叫综合症 ２、增加 3、颠倒 ４、移接 选择1 21号三体染色体 果蝇的染色体组 果蝇的染色体组 选择 单倍体、二倍体与多倍体 多倍体的特点 三倍体无籽西瓜的培育 香蕉的培育 单倍体育种过程 选择2 课堂总结 * * 第2节 染色体变异 缺失 增添 倒装 移接 正常 单击画面继续 单击返回 染色体的某一片段消失 消　失 单击画面继续 单击返回 如:果蝇缺刻翅的形成 人类的猫叫综合症 症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。 单击画面继续 单击返回 5号染色体缺失 染色体增加了某一片段 重　复 单击画面继续 单击返回 如：果蝇棒状眼的形成 颠 倒 断 裂 连 接 染色体颠倒180° 单击画面继续 单击返回 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 移　接 单击画面继续 单击返回 1 不是染色体结构变异的结构的是( 　) A 染色体缺失某一段 B 染色体中增加了某一片段 C 染色体中的DNA的碱基对位置的颠倒 D 染色体裁中的某一片段的位置的颠倒 C 单击画面继续 单击返回 二、染色体数目的变异 个别染色体的增加或减少 染色体组的数目成倍增加或减少 增加 减少 如:21三体综合症 增加 减少 单击画面继续 单击返回 雄果蝇产生的配子 单击画面继续 单击返回 1、果蝇体细胞有几 条染色体？几对常 染色体？ （8、3） 2、Ⅱ号和Ⅱ号染 色体是什么关系？ Ⅱ和Ⅲ是什么关系？ （同源染色体， 非同源染色体） 3、雄性果蝇体细胞共 有哪几对同源染色体？ 雄果蝇产生的配子 单击画面继续 单击返回 4、果蝇的精子中有 哪几条染色体？这 些染色体在形态、 大小和功能上有 什么特点？ 5、如果将果蝇精子 中的染色体看成一组， 那么果蝇的体细胞 中有几组染色体？ （两组） （Ⅱ、 Ⅲ、Ⅳ、X或Y） 训练：染色体组的判断： 3个 2个 5个 观察每个染色体组的组成： A B C 　分析对照图，从A B C D中确认出表示标含 一个染色体组的细胞，是图中的（　） B A B C D 单击画面继续 单击返回 直接发育成生物体:单倍体（N ) 雌配子 N 直接发育成生物体：单倍体（N） 雄配子 N 单击画面继续 单击返回 体细胞2N 受精卵(合子)(2N) 发育 体细胞4N 配子2N 直接发育成生物体（单倍体2N） 体细胞6N 配子3N 直接发育成生物体（单倍体3N） 新个体(2N) ①由合子发育来的个体，细胞中含 有几个染色体组，就叫几倍体；如 含2个染色体组的叫二倍体，含3个 染色体组的叫三倍体；含多个染色体 组的叫多倍体。 ②而由配子直接发育来的，不管含 有几个染色体组，都只能叫单倍体 。 如蜜蜂中的雄蜂 小结： 判断： 1、凡是体细胞只含一个染色体组的生物体都是单倍体 2、凡是单倍体体细胞都只含一个染色体组 记着：凡是由生殖细胞发育而来的生物体都是单倍体 (√) (x ) 染色体加倍后的草莓（上） 野生草莓（下） 单击画面继续 单击返回 多倍体水稻 单击画面继续 单击返回 母 本 父 本 四倍体 二倍体 有籽西瓜 父本 母本 去雄授粉 普通西瓜植株 种下去 三倍体植株 无籽西瓜 花粉刺激 （提供生长素） 　　香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下： 野生芭蕉2n 有籽香蕉4n 加倍 野生芭蕉2n 无籽香蕉3n 单击画面继续 单击返回 组织培养 染色体加倍 花药离体培养 单倍体植株 正常植株（纯合体） 种子 新植株（新品种） 秋水仙素处理 自交 发育 YyRr YR Yr yR yr YYRR YYrr yyRR yyrr YYRR YYrr yyRR yyrr YR Yr yR yr YYRR YYrr yyRR yyrr 第一年 第二年 单击画面继续 单击返回 缺点 优点 常用方法 原理 单倍体育种 多倍体育种 染色体组成倍增加 秋水仙素处理萌发的幼苗、种子 器官大，提高产量和营养成分 适用于植物，在动物方面难以开展 花药的离体培养后，人工诱导染色体变异 明显缩短育种年限 技术复杂一些，须与杂交育种配合 染色体组成倍减少，在加倍后得到纯种（ab aabb)