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当代启蒙主题探究 　　【摘 要】自近代以来，启蒙便已成为思想的主题，并且在不同的历史阶段以不同的形态表现出其规定于光明的本意。然而，现代启蒙却游走于现代思想的边界而走向其终结。这就启示思想以语言为主题而继续追问当代启蒙的可能。不仅西方，中国在不断实现现代化的进程中也需要深思这种可能性的意义。 　　【关键词】启蒙 光明 语言 　　【中图分类号】B151 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）13-0037-03 　　一 请追问：什么是启蒙？探讨启蒙究竟意味着什么？ 　　追问聚集了思想与事情的同一。在追问之际，问之所及的事情向思想允诺其自身的本性；思想倾听事情本性的允诺，进而接受并揭示其自身与事情本性的同一性规定。这种“规定”自身正是“语词”。语词规定并敞开了思想追问事情本性的道路；思想倾听语词自身的言说而将事情本性带向其世界性、命运性的“声音”①。本文追问“什么是启蒙？”这问及启蒙的本性，其总已向思想允诺并指引了追问的道路。在此追问本性的道路中，启蒙不再意指日常语言中的开导或传授知识，也不再特指近代欧洲的启蒙运动或近现代中国的新文化运动。对于启蒙的本性，思想只能倾听此“语词”自身的言说。 　　在西方文明的开端处，启蒙源自希腊词Фωτιζω，意为照亮、阐明和光明。照亮之被照亮是世界。世界在古希腊是Κ?σμο?，本意为形式、有序与规矩。世界的有序规定为