2018届七年级语文下册第二单元8木兰诗习题新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 8　木兰诗 01　　积累运用 【课前预习】 1．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。 可汗(hán)　　　　机杼(zhù)　　　　燕山(yān) 朔气(shuò) 金柝(tuò) 胡骑(jì) 傍地(bàng) 鞍鞯(jiān) 阿姊(zǐ) 云bìn(鬓) pèi(辔)头 雄cí(雌) 2．文化积累——文学常识填空。 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝(朝代)时北方的一首乐府民歌。“乐府”是古代官府的音乐机构，用来训练乐工，制定乐谱和采集歌词。后来，逐渐成为一种带有音乐性的诗体名称。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被称为“乐府双璧”。 【基础提升】 3．解释下列加点词的意思。 (1)旦辞爷娘去　　　　　旦：早晨 (2)唯闻女叹息 唯：只 (3)木兰不用尚书郎 不用：不愿做 (4)朔气传金柝 朔：北方 (5)策勋十二转 策勋：记功 (6)军书十二卷 十二：表示多数，不是确指 (7)赏赐百千强 强：有余 4．找出下列句子中的通假字并解释。 当窗理云鬓，对镜帖花黄 “帖”通“贴”，粘贴，贴上 5．解释下列加点的古今异义词。 (1)阿爷无大儿　古义：父亲　　今义：爷爷 (2)雌兔眼迷离　古义：眯着眼　今义：模糊而难以分辨清楚 (3)双兔傍地走　古义：跑　　　今义：行走 (4)出郭相扶将　古义：外城　　今义：姓氏 (5)但闻燕山胡骑鸣啾啾　古义：只　今义：表转折 6．解释下列多义词。 市：①东市买骏马　　　　市：集市 ②愿为市鞍马 市：买 帖：①昨夜见军帖 帖：文告 ②对镜帖花黄 帖：同“贴” 7.用现代汉语翻译下列句子。 (1)万里赴戎机，关山度若飞。 远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。 (2)朔气传金柝，寒光照铁衣。 北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照着冰冷的铠甲。 (3)将军百战死，壮士十年归 将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。 (4)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 8．句子积累——默写句子。 (1)万里赴戎机，关山度若飞。 (2)朔气传金柝，寒光照铁衣。 (3)概括木兰经历持久战争、出生入死的军旅生活的句子是：将军百战死，壮士十年归。 (4)《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。 9．对下列各句的修辞手法及其作用分析不正确的一项是 ( B ) A．阿爷无大儿，木兰无长兄。(对偶，突出了木兰的忧虑。) B．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(设问，突出了识别的困难。) C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序。) D．旦辞爷娘去，暮宿黄河边。(对偶，突出战事紧急。) (解析：B.应是反问、比喻。) 02　　课内精读 阅读全诗，完成下面的题目。 10．请概括第五段与第六段的故事情节。 第五段：木兰辞官还乡 第六段：木兰与亲人团聚 11．体会下面句子中加点词的表达效果。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。 “赴”和“度”形象地描绘出木兰出征路途的遥远和艰难；“传”和“照”生动地描绘出雄壮、悲凉的边塞夜景。 12．写木兰回家与亲人团聚，运用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？ 运用了排比、互文的修辞手法，表现了木兰还乡与亲人团聚，恢复女儿身的喜悦心情。 13．分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。 14．联系全诗，简要评价花木兰这一人物形象。 【示例】花木兰女扮男装代父从军表现了她孝顺、勇敢、坚强和不贪图功名利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。 03　　拓展阅读 陌上桑 汉乐府 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰①。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷，“宁可共载不？” 罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈②公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。” 【注释】　①踟蹰：徘徊不前的样子。②盈盈：仪态端庄美好。 15．解释下列句中加点