2018届九年级政 治全册第四单元我们的未来不是梦第11课走向世界的中国第一框在旋转的世界舞台上教案鲁教版.docVIP

PAGE PAGE 5 在旋转的世界舞台上 备课班级 九年级 上课时间 执教人 课题：?第四单元? 第11?课 在旋转的世界舞台上 课时 1 教学设计 课 标 要 求 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。 教 材 及 学 情 分 析 在旋转的世界舞台上，着重帮助学生了解当今世界的主题和发展趋势，明确我国在国际社会中所处的地位及发挥的作用，引导学生树立全球观念，帮助学生认清世界发展方向，增强忧患意识，维护世界和平。对于青少年学生认清自己的社会责任，树立民族自尊心和自信心具有十分重要的意义，这完全符合青少年的思想实际和课程目标的要求。该项目安排了两个层次的内容。 第一层次：当今世界的发展趋势，着重帮助学生了解当今世界的主题和发展趋势，帮助学生树立全球观念，认清世界的发展方向，维护世界的和平与发展。 第二层次：国际竞争中的中国，着重帮学生明确我国在国际社会中所处的地位及发挥的作用，引导学生增强忧患意识，使青少年学生认清自己的社会责任，树立民族自尊心和自信心，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 对于个人而言，个人的发展离不开祖国，祖国的发展为个人发展提供了前提和保障，青少年只有胸怀祖国，放眼世界，关心祖国的前途和命运，才能选择好未来的人生之路，成为祖国未来的合格建设者和接班人。 课 时 教 学 目 标 1、知识目标：通过阅读学习，了解当今世界发展趋势，知道我国在世界发展中的地位、作用和面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性。 2、能力目标：培养学生理解、分析能力及辩证的看问题的能力。 3、情感、态度、价值观：继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。树立全球观念、增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗。 重点 当今世界的主题、发展趋势即我国如何应对的措施。 难点 国际竞争中的中国的地位如何认识？ 提炼课题 1、当今世界的发展趋势是什么？它给整个世界带来什么影响？ 2、我国总体国际地位如何？ 教法学法 指导 情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。 通过小组交流法、合作学习，自主探究等方法。创设教学情境，设计教学活动，引导、启发、帮助学生学习； 教具 准备 制作课件。布置预习、准备书本问题材料的交流等。 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 设置情境导入新课。 一、展示图片，提出问题：这些照片反映了当今世界存在的什么问题？阅读目标。学生思考回答。引起学生兴趣。 二、展示目标。 导入新课，激发学生的学习兴趣。 教 学 过 程 1、当今世界的发展趋势是什么？它给整个世界带来什么影响？ 阅读课本125-130页，完成以下问题：1、当今世界的发展趋势是什么？它给整个世界带来什么影响？ 2、我国总体国际地位如何？ （一）、当今世界的发展趋势 看p125页图片，回答问题 1、这些照片反映了当今世界存在的什么问题？（和平问题和发展问题） 阅读p126页材料 想一想： 来自世界各地的参观者把自己精心折叠的纸鹤献给少女塑像，表达了什么心愿？（世界人民要和平的强烈愿望） 议一议：为了世界的永久和平，我们能做些什么？ 2、为什么和平与发展仍然是当今时代的主题？（1）、战争曾给人类带来了…… （2）、世界要和平…… 看p127页图片和文字，回答问题 波音777客机的生产组成，反映了什么现象？（世界经济一体化） 当今，个别超级大国还能否主宰整个世界？为什么？（不能。世界格局多极化。） 看p128页相关链接 经济全球化主要是…… 世界格局多极化主要是…… 3、当今世界的发展趋势是什么？它给整个世界带来什么影响？（经济全球化，世界格局多极化） 阅读p128页“搜集与交流” 搜集近期国内外政治、经济大事，从中体会世界发展的趋势，与同学交流。结合具体事例，分析当今世界发展趋势给发展中国家所提供的机遇。 通过学生讨论，教师总结点拨，。 设置问题，激发学生学习的兴趣。 各抒己见，培养学生对生活的感悟能力和评价能力。 教 学 过 程 2、我国总体国际地位如何？ （二）、国际竞争中的中国 阅读p129页材料： 你认为谁说的有道理？说说你的看法。 请你对昨天的中国，今天的中国，明天的中国用一句话来描述： 1、阅读P129正文回答，请你简要说出我国总体国际地位如何？…… 2、阅读P130正文第一段，认识我国国际经济地位、作用如何？为什么会有这些成就的原因主要有哪些？（为世界发展的作用如何？）…… 3、阅读P130正文第二段，总结我国在国际政治中的地位作用如何？（维护世界和平中的作用？）…… 阅读p130页，查一查 见课件如：国际